一名小学生语文试卷交“3D”立体作文，老师看后当场哭笑不得写人作文技巧小学生，“这个作文可能是改了很多次吧写人作文技巧小学生，所以贴纸就堆了这么多写人作文技巧小学生。”

　　视频中看到小学生写的作文《那一刻，我长大了》文中明显看到一个“送”字的下面都是堆砌起来的贴纸，这个字显得特别立体，在字的衬托下显得“高耸入云”的感觉。

　　这句话是“我的妈妈送了我一辆自行车”，这个“送”字小学生不知改了多少次，反正是改后贴一层贴纸五年级优秀作文精选，改后贴一次贴纸，改到自己觉得对了才算完，到最后就是不知不觉堆砌的贴纸有了“3D”的感觉！

　　语文老师覃老师说，一看都是认真写的作文，他可能是改了很多次吧，贴纸就堆了那么高，突然觉得也挺好玩的，不知道他是不是故意的！

　　我觉得这个小学生他不会是故意的写人作文技巧小学生，他认真是真的！他在推敲用哪个字更合适，不过他没想到把上面的贴纸都撕掉五年级优秀作文精选，就不会那么厚了写人作文技巧小学生！孩子还是小，这也得老师下去给学生说了朱熹《小学》全文！

　　我觉得老师或家长可以给孩子说，写字想好了再下笔五年级优秀作文精选，或者是在草稿纸上写一下，感觉对了再写到卷纸上；我家小儿子小学生时就是写作业慌慌张张的五年级优秀作文精选作文表格图，作业本上一写错不是改正贴写人作文技巧小学生，而是画个黑疙瘩，一张写下来不少抹黑的疙瘩作文表格图，特别不美观！

　　后来他写作业我跟着提醒，要不写慢点儿、要不想好了再写到本上（对于搞不明白的数学题）如果写的作业有超过5个黑疙瘩，我就罚他再写一遍，哭也不行！为了怕重写，写字细心多了，不再画黑疙瘩，用橡皮擦了重写，现在写字很认真仔细，也怕作业到老师那里不过关！

　　本文小学生写字出现“3D”立体感还是头一遭遇到，感觉又好气又好笑，不过这也是家长和老师的责任，一定要让学生从小写作业认真仔细，少出差错，遇到考试节省时间还质量高。

　　对于本文小学生改字堆砌成“3D”感觉，你见过面吗？身为父母的你，对孩子这样的作业你想说点什么？

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　　新华社悉尼6月11日电（记者郝亚琳）澳大利亚悉尼大学和皇家墨尔本理工大学等机构科学家通过独特的合金设计和3D打印技术研制了一类新型钛合金