整体来讲，本年试题是一道靓丽光景，为选才供给很好的榜样。高考三大中心功用——树德树人、效劳选才、指导讲授，在本年语文试题中表现得很充实。门生作答不只是承受查验的历程，也是生长的历程。

　　三是试题导向很好。本年试题做到了既考常识，又考才能。常识也好，才能也好数据阐发陈述范文，都请求门生勤念书、多念书、读好书。哪一个门生做到这三点，那末作答本年的高评语文试题必然能获得好成就。测验是批示棒，本年的试题对中学语文讲授能起到很好的导向感化。

　　三是夸大使命的综合性。从前测验考零星的常识点比力多，如今愈来愈夸大使命的综合性。这是《一般高中语文课程尺度》夸大的，表现了理论导向、理论理念。理想糊口中处理任何成绩，都不克不及依托单一常识点完成。这几年试题不断在野着这个标的目的勤奋。好比说新课标Ⅱ卷确当代文浏览Ⅰ，质料一是习近平总书记关于查询拜访研讨的发言，质料二是社会学家费孝通的学术文章，两则质料都在讲查询拜访研讨，但偏重点差别。第5题买通两则质料，门生要对两则质料停止阐发比力才气作答，这不是靠融会贯通能答复的。本年的作文题，也表现了对门生多思想视角、综合使用常识等才能的考察。面临如许的语文试题，门生的确要削减机器刷题，多浏览、多考虑、多理论，才气真正考出好成就。

　　二是与讲授内容联系关系。试题质料的挑选和高中课本内容有亲密干系。语文命题很难，出版上的原文必定不可，完整抛开课本也不可，会形成语文讲授难度不竭进步。本年试题出格夸大与讲授划定内容之间的干系。这开释出明白的旌旗灯号：一线讲授起首要把课本念透了，在此根底上再停止拓展，而不是自觉扩展范畴，仅把课本看成一小部分内容。好比鲁迅的作品、沈从文的作品、《红楼梦》等都是课本里的重点内容，在试题中有许多表现。

　　一是与课程变革、讲授变革的理念相分歧。我们不断在夸大教、考、评的分歧，命题是把关最初一千米的枢纽环节。新订正的课标，出格夸大中心素养，把中心的请求、党的教诲目标细化为门生开展中心素养，每一个学科又细化为学科中心素养。语文学科有四其中心素养，别离是言语建构与使用、思想开展与提拔、审美观赏与缔造、文明传承与了解。试题紧扣四大中心素养。试题素材充实夸大思惟代价，利用了习近平总书记的发言，文学作品表现出劳动教诲的主要性，等等。重视考察枢纽才能，而不是融会贯通，许多试题都对高阶思想才能停止考察，依托影象是答复不上来的。另有考察必备风致，这长短认知身分，包罗探求肉体、批驳性思想等，试题对这方面也有所考察。从课标到课本到讲授到测验，中心素养是前后贯穿的。

　　一是显性、可见的联系关系。起首是和课本选篇的联系关系，不只和高中课本联系关系，以至和初中、小学课本都有联系关系。好比新课标Ⅱ卷的文学类文本，门生会感应十分熟习，作者沈从文是课本里有的，标题问题是社戏，初中课本里也学过鲁迅的《社戏》。门生作答起来有接近感，会感应命题很友爱。第7题的3个选项也都和课本选篇相干，此中的B选项提到传统文言小说的写作伎俩，在初中课本中有一个单位特地讲传统文言小说，高中另有《红楼梦》整本书浏览。新课标Ⅱ卷的言语笔墨使用Ⅱ，选自老舍的《骆驼祥子》，这是初中保举的整本书浏览篇目。除指向选篇的联系关系，另有些指向课本里那些看似不会考的内容，这也是一线西席十分存眷的成绩。好比课本中引见故乡文明糊口的设想，许多西席会质疑，高考会考这些吗？本年新课标Ⅱ卷确当代文浏览Ⅰ是关于查询拜访研讨的。同时，在故乡文明糊口这个单位共设想了3个举动，此中的一个就是经由过程查询拜访看故乡的如今数据阐发陈述范文。新课标Ⅰ卷信息类文本浏览《后本相时期》，而信息时期的语文糊口在课本中有一个特地单位数据阐发陈述范文。一线西席看到这些试题会感应很欣喜，也不会再质疑是否是课本有甚么就不考甚么。

　　本年高评语文试题有哪些特性？命题次要考查哪些方面？教诲部教诲测验院公布北京大学传授陆俭明、北京师范大学传授申继亮等多位专家点评定见。

　　我从高中课程变革、讲授变革和高考变革三者干系角度谈几点感受。党的十八大以后，教诲部于2014年启动了新一轮课程尺度的订正。2017年，对标对表党的十九大，完美后的课程尺度正式公布。课标是高考命题的根据优良作文范文浏览。公布后的这几年，高考命题变革与课标变革促进高度分歧。高考命题具有高难度、高风险、高敏感的特性，同时也具有高代价。出甚么试题，一线西席城市研讨。命题是一项艰难使命。好的试题，不克不及仅把测验作为东西，还要转向育人载体，如许才气阐扬好批示棒的感化。本年的试题整体质量很高。

　　二是试题设想比力科学。在题型方面，本年试题中的客观题占到必然比例。这是对的，对削减机器刷题会有用果。在素材方面，笼盖比力片面，古今中外，天然科学、社会科学都有，不侧重于哪一方面。在考察点上：一方面重常识，考察门生常识把握获得底怎样；另外一方面更重才能，对浏览才能、表达才能都有比力深化的考察，出格是考察浏览以后的表达才能。别的，本年试题夸大使用，如词语的使用、句子的使用，这一点我也很认同。

　　一是贯彻党的二十大肉体，以习近平新时期中国特征社会主义思惟为指点。树德树人，德育为先。德育重在有国度认识、家国情怀和爱国情操数据阐发陈述范文，试题从差别层面、差别角度表现德育、夸大德育。同时，树德树人还要培育门生有天下目光、时期认识、探究肉体，试题在这方面做得很好，设想时夸大许多成绩是联系关系的，指导门生不要只看一个方面，这有益于拔尖立异人材的提拔与培育。

　　这份试卷给我的第一印象是，培根铸魂在试卷中表现充实。高考以试题的情势答复“为谁培育人、培育甚么人、如何培育人”；并且，与政治等其他学科都纷歧样，试题带有明显的语文学科特征，在言语笔墨使用情境中育人，表示得十分较着。

　　第二，关于命题手艺。试题寻求科学标准，天下卷不断做得很好。本年在人文关心上做得更好。4道作文题“瘦身”了许多，题干更加简约，开放有度，给门生好心温馨的提示，是会给考生答题带来密切感的题型。

　　我终年处置课本编写事情，本年试题片面深化联系关系课本，也令我印象十分深入。在一线调研时，许多高中西席会问：课本里的这个内容高考会考吗？整本书浏览单位里的《红楼梦》《乡土中国》高考会考吗？本年的试题让一线西席感应慰藉，也给了他们自信心，由于试题与课本的联系关系在试卷中到处可见。

　　二是隐性的联系关系。这一点也很主要，要让一线西席熟悉到，不克不及把课文掰开了揉碎了以后一点点塞给门生。试题表现了和课程看法的3种联系关系，一是整合，二是情境，三是典范使命。好比：课本里的多文本浏览在试题中表示为复合文本的利用；课本夸大整合，新课标Ⅱ卷作文试题就是读写分离类试题，买通读和写；课本夸大情境，天下甲卷言语笔墨使用题请求考生鉴戒第三位西席的讲法给星球小学的门生讲一个成语、列一个大纲，让门生变身为小教师，情境、典范使命都在内里了，标题问题中给出的3个成语也都是小学、初中、高中学过的。

　　整体来讲，高评语文试题和课本的联系关系，显性部门让一线西席很快乐，但更要存眷隐性的内容。西席只要吃透了，才晓得讲授往那里走，该如何指导门生。

　　第一，关于命题理念。试题落实了《一般高中语文课程尺度》对新高考理念和对使命、情境、题型的请求。一是设想典范使命，考察枢纽才能，可圈可点。很多试题表现出综合性、开放性和探求性，对立异人材的培育是很枢纽的。新课标Ⅱ卷当代文浏览Ⅰ，请求门生对两则材猜中主要观点的共性和差别停止比力、梳理和阐发，这是对思想的灵敏性、火速性的考察。天下乙卷文学类文本浏览第9题，请求门生写文学短评，这也是课标进修使命群中明白划定的。新课标Ⅰ卷确当代文浏览Ⅰ第4题，请求门生考虑西方媒体在报导时利用了哪些“合作性本相”，试题设想间接指向立异人材素养请求。二是情境的范例多样，指向实在糊口。天下甲卷言语笔墨使用题，把文本语境和门生语文教室上的进修情境、糊口中言语的使用情境很好地分离在一同。第20题对思想品格和构造化经历请求很高。本年的4道作文试题都很好地指向了课标中的典范情境，门生看到不会懵，都是他们曾经在考虑大概该当考虑的，做题过程当中会唤起糊口经历，就像“熟习的生疏人”。三是文本笼盖面广。试题的文本范例触及古今中外，文本文体多样，文本难度掌握得很好。文本联系关系到门生的糊口经历和常识，表现了必然的专业性，但不需求门生具有很深的学术常识；具有必然的遍及性，但既不是过于共同的小我私家化经历，也不是笼统的。文本组合方法十分多元优良作文范文浏览。天下甲卷名篇名句默写第（3）小题优良作文范文浏览，指向中华优良传统文明的传承，将花和雪联系关系起来数据阐发陈述范文，在整合联系关系上向前迈进一大步。新课标I卷名篇名句默写第（3）小题，请求门生在糊口情境中实在使用积聚的名句，表现了语文常识的代价地点。