铜陵市第一中学初级西席单凌暗示，本年安徽高评语理科目利用的新课标I卷，作文标题问题十分凝炼，将质料稀释成了两句话，这更便于门生抓枢纽找重点。同时，留给考生的考虑空间也更大，更磨练考生的临场思辩才能。

　　“本年高考作文题，再次提示我们要正视思辩性。”黄艳艳说。高考经由过程这些标题问题指导门生算作绩不克不及单一化、绝对化、一刀切，在思想情势上也是对门生十分好的指导。

　　总的来讲，单凌以为此次安徽高考作文题中两个凝炼的枢纽词“谜底”和“成绩”，将多方面停止了串连作文自评考语简短，既严密地联络当下这个科技兴旺的社会布景，又指导着考生经由过程这个成绩考虑怎样更好顺应社会，怎样缔造更主动有代价的人生，能够说是既偶然代感又十分务实。

　　合肥一六八中学语文学科主任黄艳艳暗示，从试题情势上来看做文本点评词语，本年高评语文作文题大部门都是对文章文体不设限的。天下甲卷、新课标I卷、新课标II卷、天津卷等都是以“这激发了你如何的遐想与考虑”为切入点，与以往一些作文题请求写演讲稿、念书感悟等体裁比拟，本年试题的请求愈加广泛，只需和质料有联系关系就可以够谈，也给了门生更多的自在度。

　　6月7日上午高评语理科目完毕后，安徽日报记者第一工夫聘请到两名优良高中语文西席，请她们从一线西席视角，谈一谈对本年高考作文标题问题的观点。

　　“起首要明白不论科技怎样兴旺，跟着糊口的行进，成绩是会不断发生的。其次，要无视这些成绩，情愿考虑且勇于提出成绩，是具有主动意义的，阐明我们具有灵敏的洞察力和英勇的探求肉体。”单凌说。她暗示，最初处理成绩是重点，不克不及完整依靠于互联网的谜底，而是要考虑——基于本人的状况提出自力看法，找到合适本人的处理计划和谜底。

　　单凌阐发说，质料的第一句话论述了一个社会征象，就是“跟着互联网的提高、野生智能的使用，愈来愈多的成绩能很快获得谜底”。第二句话也是激发考生考虑的枢纽句作文本点评词语，“我们的成绩会不会愈来愈少？”将“成绩”这个枢纽词显现给考生。考生只需扣紧质料的这两句话作文自评考语简短，以科技便当开展的明天为布景，考虑“成绩”的发生、意义与处理，便可以扣紧立意。

　　安徽省考生做的是新课标I卷，探求了小我私家怎样与一日千里的天下之间的干系，探求了飞速开展的高科技、野生智能能否处理了更多成绩。而新课标II卷，讲地球上糊口的个别和月球的干系也是一种小我私家与外界、人与天然相处的成绩。天津卷，是怎样界说自我的成绩，是比力偏重小我私家与本身的成绩，怎样熟悉本人。黄艳艳暗示，用这三个维度能够涵盖许多作文题。门生生长历程也是不竭认知自我作文本点评词语、外界的历程，这几道题十分有联系关系作文本点评词语，且与2023年高考有持续性。这几道作文题给我们的启迪包罗在备考中要联络小我私家，存眷怎样处置本身和外界的干系，重视考生关于自我生长的教诲成绩作文自评考语简短。这也提示了广阔考生，要襟怀全国，不克不及只读圣贤书，不存眷外界。

　　在2024年长三角“U16”都会跆拳道俱乐部联赛中作文本点评词语，合肥市伦先小学跆拳道校队的小将们竞技项目中共斩获8枚金牌、9枚银牌、2枚铜牌。