教科室主任阎永华首先带领大家对以核心素养为本的课程体系建设与学校整体变革创新实验项目前期的工作进行了回顾，包括学校的课程体系框架、图谱、课程建设成果、特色课程实践作文讲评的常见方式、课堂形态研究、学校书稿出版情况，对大家的辛苦工作表示感谢。对3月15日左璜教授到校调研活动，王晓敏老师的校本课程《研史铸梦》课堂展示进行了介绍。接着作文讲评的常见方式，全体老师共同观看学习左璜教授来校调研时的评课视频。

　　老师们通过观看评课视频作文讲评的常见方式作文讲评的常见方式，学习了如何在课堂上落实学校的“五感四要素”幸福课堂形态，如何培养学生的五大幸福素养作文讲评的常见方式，如何通过课堂教学结合义务教育特点，聚焦课程育人本质，落实教学的课程化、思维化与素养化。

　　校长贺建伟也鼓励老师们像左璜教授所倡导的那样培养学生的专家思维，提倡大家从备课作文从哪些方面点评、授课、复习等教学环节着手逐步向专家思维靠拢。

　　随后，阎永华主任宣读了表彰决定《作文评点报》初中，对2022-2023学年线上教学技能交流培训会上做典型发言的鲜曌作文从哪些方面点评、蔡卫霞、邱轩三位老师予以表彰有文采的学生评语，希望老师们能够以此为榜样，继续钻研教育教学，不断探索作文讲评的常见方式。

　　学校每月在固定的时间安排教师业务学习，组织老师撰写教学案例有文采的学生评语作文从哪些方面点评，书写教育故事作文从哪些方面点评，交流分享，不断总结经验，助力个人成长。本次学习老师们将认真总结作文从哪些方面点评、消化和提炼《作文评点报》初中有文采的学生评语，将之转化为我们业务能力提升的营养，加快提升教育教学水平《作文评点报》初中，为实现学校高质量发展贡献力量。