差别程度的进修者对改正毛病的希冀和请求存在着差别，这一究竟请求西席不只该当留意这些差别，并且要灵敏地处置差别的请求。因而，为了决议怎样最好地看待改正毛病，西席应熟习门生，研讨门生的写作才能作文修改记载。只要真正把握门生的进修程度，才气很好地决议如何有用地改正毛病，改正哪些毛病，如何改正毛病。这就是“因材施教”准绳在修改作文中的表现。

　　当前西席利用的最遍及的修改作文的法子是只指出毛病，而不正视纠错。有些毛病（如巨细写、单词拼写、简朴的语法项目）能够按照门生小我私家进修才能由他们自行改正，但很多超句子程度的毛病门生是没法本人矫正的，碰到这状况西席就应赐与改正，以至还要写上考语。

　　别的，进步辞汇量的办法是积聚更多的高分短语，用高分短语替代单词，如许我们的作文就会更充分，读起来不那末单调。

　　起首要推敲主题能否准确、深入。其次，查抄文章能否明白表示主题思惟，能否完好地表现了写作企图。

　　言语笔墨的窜改，毫不纯真是情势上的修正，要思索到文章内容的表达。笔墨以致标点的任何窜改，城市触及文章内容差别水平的变动。起首，查抄用词能否就绪妥当，每一个句子能否准确地表达了内容。其次，删去无足轻重的词、句，只要如许辞意才气宽大旷达、夺目。最初，调解或补充笔墨，使文章愈加分明、畅达。言语方面的成绩可由西席间接在文章中作出窜改。

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　　行文能否连接顺畅，决议门生能否会利用毗连词与过渡语。过渡语在写作中利用恰当，能够给文章增辉添彩，可使形貌更详尽人微，阐明文条理分明，条分缕析，使文章压服力更强。反之，则使文章逻辑不清，显得僵硬，有趣。固然月朔门生只学过and、but、or但仍旧要鼓舞他们活学多用，使文章减色添彩。

　　言语分8分。起首是字数-90字阁下，字数太少或太多的作文城市酌情扣分。其次是语法和拼写毛病，每一个扣0.5，反复毛病不计；标点毛病每3个扣0.5。

　　要无情地删去与主题不分歧的质料，将无足轻重的词、句、段删去，以连结文章的同一性（unity）。只要当真地删去那些过剩的质料才气有力地改进文章，使文章得到新的表示力，进步文章的代价作文修改记载。

　　内容分7分。请求包罗标题问题所给出的要点。若要点缺失作文深思与总结，可酌情扣分。好比标题问题中给了三个要点，若少写一点，是要扣最少3分的；

　　开端练惯用英语写作时，留意养成优良的写作风俗。先把握了根本句型并能写出简朴句后，操练短段落的写作，学会阐发段落的构造，段落的中间句，句子之间的逻辑干系和写作本领。

　　修改作文也像做其他事情一样，不宜抓小失大，主次不分。假如只留意作文中的枝节（如拼写）而无视全局性的成绩，如许的修改是全面的。今朝，很多西席把大部合作夫和精神花在改正门生作文中的拼写、标点、语法毛病这一类表层毛病（surface－level errors），而没法集合更多精神思索文章内容、构造构造等内在方面的毛病（meaning-level errors）。美国粹者施瓦茨（Schwarts，1984）曾对此作过特地研讨，他向很多门生查询拜访，哪品种型的作文简单获得西席欣赏：一种是言语表达流畅、无严重语法毛病，但内容平凡；另外一种是内容新奇充分，但有语法方面的缺点。成果门生遍及以为西席喜好前一种作文。在我国今朝的英语作文评分中也存在相似状况，但这有悖于《纲领》所说的内容占50％的划定。这就会对门生起误导感化。因而，我们要出格正视作文的全局性成绩。

　　展开感情立场评价是连结门生进修热忱的一条有用路子。西席不单要评价门生的进修才能、进修立场，更要重视门生在写作进修中的表示。西席应把评价定位在鼓励门生的前进和开展上。西席应鼓舞门生多纵向比力，少横向比力，让门生看到本人的前进，体验胜利的欢愉，从而成为学英语的动力作文修改记载。

　　作文分不上来，就没法和其他同窗间接拉开一段间隔。并且，英语写作在外洋的糊口和事情中十分主要。经由过程写作，能够把本人的设法转达给读者，你的写作方法也能流露本人的许多小我私家特性。

　　，决议于润饰语的几，文章的成与败，决议于主谓能否分歧;词性、词组、句型利用能否准确;动词的时态、第三人称单数的利用能否准确;能否留意名词的单复数与不成数，简朴句、并列句、复合句的使用能否恰当等。

　　然后就是辞汇，有两种办法能够进步辞汇量。一个是积聚高分的同义词，另外一个是积聚替换短语。我们能够经由过程高分数的同义词交换来进步我们的写作妙技，这是一个很便利的办法，你只需平常记单词的时分把同义词多把握就好。

　　。多浏览能够增长打仗更多英语言语质料、承受信息和活泼英语思想，同时也是加强语感、稳固和扩展辞汇量的好办法，有益于进步英语写作才能。浏览锻炼还应留意浏览办法、文章构造阐发、大旨粗心、段落句子、写作办法等。

　　在提笔写作之前，花几分钟工夫，弄清标题问题提醒的内容、格局、工夫、情况等，免得呈现文不合错误题的征象，形成没必要要的工夫华侈作文深思与总结。审题应包罗：

　　在写差别题材和文体时，所用的句式、时态、言语特性及用词均差别。写作时要多从交换的角度思索以上各个方面。

　　好比英汉函件、日志、告诉在格局上就有较大的差别。平居应多读、多记、多练相干体裁讲义、同步操练以到达实践使用的目标。

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　　英语写作才能是听、说、读、写四大根本才能之一作文深思与总结，英语写作在英语进修中的主要性是不问可知的。此外不说，就拿英语测验来讲吧，英语写作在任何英语测验平分数比重都很高。

　　另有就句型。起首要做的是语法准确，语法这个是根本功，不要想着速成，好好温习一下经常使用的语法来稳固，对写文章大有益处，再者就是句式要留意骈散分离，是非相间。假如整篇文章都是短句，就会显得过于四分五裂，更像是白话而文气不敷。

　　英国粹者科德（Corder，1973）提出西席在改正进修者的毛病中应负次要义务。以是修改作文是写作西席义不容辞的职责。