3.客观性准绳。以究竟为根据，照实记载门生生长过程当中的凸起表示，实在反应门生的开展情况100篇优良作文，确保评价内容客观实在;严厉标准评价法式，强化有用监视100篇优良作文，确保评价历程公然通明，评价成果可托可用作文加点评初中。

　　片面贯彻落实党和国度教诲目标，构建多元综合本质评价系统，客观反应门生综合本质和本性专长开展状况，增进门生熟悉自我、计划人生，主动自动地开展;增进黉舍掌握门生生长纪律，实在改变人材培育形式;增进评价方法变革，改变以测验成就为独一尺度评价门生的做法，为高校招生登科供给主要参考，为促进本质教诲施行供给主要保证。

　　1. 思惟道德。次要考查门生在爱党爱国作文加点评初中、幻想信心、诚笃取信、仁爱和睦、义务任务、遵纪违法等方面的表示。重点是门生到场党团举动、有关社团举动、公益劳动、意愿效劳等的次数、连续工夫，如为孤寡白叟、留守儿童、残疾人等弱势群体供给无偿协助，到福利院100篇优良作文作文加点评初中、病院、社会救济机构等公开场合、社会构造做无偿效劳，为赛会保证、情况庇护等举动做意愿者。

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　　2.片面性准绳。着眼于门生的生长历程和团体表示，施行综合、片面的评价，既反应门生片面开展的状况，又彰显门生的本性专长;既存眷门生的学业成就，又正视门生思惟道德、身心安康和中心素养的开展，鼓励门生安康、自动、片面地开展。

　　8月23日上午9时，河南省教诲厅召开销息通气会，传递了《河南省深化测验招生轨制变革施行计划》(以下简称《计划》)的有关状况。

　　根据《计划》请求，河南省从2018年春季退学的一般高中一年级门生开端启动高考综合变革，考生总成就由同一高考的语、数、外3科成就和高中学业程度3个选考科目成就构成。招生登科实施基于同一高考绩绩和高中学业程度测验成就、参考门生综合本质评价择优登科机制。

　　4.可操纵性准绳。成立契合门生身心开展纪律和本质教诲请求的评价尺度和目标系统，完成评价操纵与办理的科学化、标准化、信息化。评价历程应烦琐、直观、易操纵，让门生易到场、让教师易指点、让各方易监视，确保公然通明。

　　1.导向性准绳。指导门生践行社会主义中心代价观，酷爱中国共产党，发扬中华民族传统美德;掌握门生的本性特性，存眷生长历程，激起每个门生的开展潜能，鼓舞门生不竭前进;指导黉舍成立健全多元评价系统100篇优良作文，片面施行本质教诲作文加点评初中。

　　综合本质评价是对门生片面开展情况的察看、记载、阐发，是发明和培养门生优良本性的主要手腕，是深化促进本质教诲的一项主要轨制。为进一步完美一般高中门生综合本质评价系统，增进门生片面开展、安康生长，按照《教诲部关于增强和改良一般高中门生综合本质评价的定见》和《河南省深化测验招生轨制变革施行计划》等有关请求，分离河南省实践，制定本法子。

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