教诲数字化需求交融假造与理想教诲。在糊口、事情中，各类教诲软硬件的使用、数据手艺的协同利用，都是为了提拔讲授质量，而教诲重点在于育人，假造教诲不克不及完整替换理想教诲，但会给西席的讲课带来极大的便当，能让门生更快更宁静地承受新常识新妙技。借助VR装备门生能够穿越回4.6亿年前的海底天下，触摸寂静已久的植物化石，也能够模仿穿上太空服行走在宇宙之间，置身于小行星带，感触感染众多银河的魅力。VR的呈现让教诲中许多的不克不及够都变得能够起来，也会让门生变得自动。别的，把VR手艺使用到教诲行业后，书籍和课本变得可视化，每个人物、每处细节都变得丰硕起来，让偏僻地域的同窗们点开装备就可以够享用到不异的进修资本，能够触摸到远方的天下。

　　党的二十大陈述中指出要深化施行科教兴国计谋，促进教诲数字化，办妥群众合意的教诲。教诲作为树德树人的千秋智业，是我国当代化建立的主要计谋支持，教诲数字化是建立教诲强国的殊途同归周讲评记载范本。当明天下，科技前进一日千里，互联网、云计较、野生智能等当代信息手艺深入改动着我们的事情、糊口等各个方面。跟着科学手艺的开展，互联网时期曾经降临，鞭策着教诲变化和立异，构建收集化、数字化、本性化、毕生化的教诲系统，建立进修型社会，培育多量立异型人材，是教诲事情者面对的严重课题。

　　图图有线.文章首段援用党的二十大陈述内容周讲评记载范本，激起读者的浏览爱好。接着，立场明显地提出中间论点，即数字化科技的开展对教诲开展的感化。

　　“这是最好的时期，也是最坏的时期；这是聪慧的时期，也是愚笨的时期。”数字化教诲时期的钟声曾经敲响，不该止步于如今，应持续探究教诲的将来。教诲成绩胡想，教诲培养人材，人材决议将来，数字科技与教诲奇迹的有机交融开展，将会增进育人方法、进修方法的变化。我们应顺应这一趋向，构建愈加调和、便利、快速、多样、更具生机的教诲生态，让“每一个孩子都能享有公允而有质量的教诲”这一美妙愿景加快完成。

　　2022年国际野生智能与教诲集会在线举办，教诲部党构成员、副部长孙尧指出，中国启动“教诲数字化计谋动作”，并采纳了一系列步伐撑持使用智能手艺的教诲立异和西席开展：经由过程公布并促进国度聪慧教诲平台使用，增进教诲公允；以手艺赋能破解教诲困难，提拔教诲质量；探究新手艺助推西席步队建立，加强西席才能；促进教诲根底数据会聚，优化办理效劳。

　　教诲数字化鞭策教诲高质量新开展。因材施教的本性化教诲是将来教诲开展的一个标的目的。经由过程数字化教诲，按照每一个门生的常识程度高考优良作文及点评、才能、进修进度等数据周讲评记载范本，能够阐发门生的进修状况，借助进修过程当中双向数据的反应停止讲授历程诊断与评价，科学指导西席差同化指点门生，为门生订定本性化进修计划。比方，上海市静安区教诲学院院长陈青云指出，静安区基于“区校联动、迭代开展”的思绪，构成了n+x的本性化进修平台架构，好比“性命科学”“中学汗青”等基于校本的本性化进修学科平台，以根底教诲中的聪慧进修为使用布景，测验考试基于进修阐发的静态收罗周讲评记载范本、准确阐发周讲评记载范本、可视化反应，由专家、西席供给针对性的进修指点，撑持了大面积的个体化进修，完成了信息手艺撑持下的大范围“因材施教”。

　　用国度通用言语笔墨写作；角度自选，立意自定，题目自拟；小学、幼儿很多于800字，中学很多于1000字。

　　教诲数字化增进教诲资本公允设置。数字情况下，教诲将不再范围于传统意义上的校园，门生不只能够经由过程传统的面授方法获得常识，还能够深居简出借助手机、平板、电脑等装备，经由过程收集承受教诲，能够扩展优良教诲资本笼盖面，逐渐减少优良教诲资本的地区、城乡差异，鼎力增进教诲公允。比方高考优良作文及点评，新冠疫情时期，为了让门生能在疫情时期“停课不断学”，国度聪慧教诲大众效劳平台正式公布，同时国度职业教诲聪慧教诲平台、国度高档教诲聪慧教诲平台也上线。国度聪慧教诲大众效劳平台丰硕了优良的数字教诲资本供应渠道，立异了供应形式，有助于门生随时随地进修新常识、应对疫情防控、效劳“双减”落地，增进优良资本平衡，激发讲授内容、讲授方法等一系列变化，鞭策教诲不竭演进，助力重塑愈加开放、对等、可连续的教诲重生态。

　　孙尧夸大，中国正在加快施行教诲数字化计谋动作，要以野生智能增进教与学的数字转型与智能晋级高考优良作文及点评，鞭策教诲评价形式改变，建立面向将来的高程度西席步队，进一步鞭策野生智能与教诲深度交融、立异开展。