近日，浙江高考满分作文《生活在树上》公开引发社会热议，互联网上的普遍吐槽声音和专家的好评形成巨大反差。

　　这篇作文学术腔十足，大量出现的冷僻词汇以及引用哲人名言，让很多呼“看都看不懂”关于争论的满分作文，质疑其不接地气、辞藻堆砌。而与网民评价相反的是，阅卷组专家却认为其“文字老到和晦涩同在，文章从头到尾逻辑严谨，说理到位”，因此给出满分。

　　俗话说，文无第一。文学艺术作品的欣赏带有很强的主观性，很难简单地评判出孰优孰劣。高考阅卷尤其具有专业性，因此社会公众评判的尺度与专家的评分标准之间出现差异，实属正常。从鼓励考生自由创作的角度出发，高考作文本就不应只有一种范本，应该容忍个性甚至是另类的创作。笔者认为，网民在评判满分作文时不妨多一些宽容少一些偏激，不要急于下结论，而专家们也应多做些解释工作作文评价用语，让高考阅卷的标准广为人知。

　　实际上，往年每到高考季，各地作文题都会成为关注的热点，很多真伪难辨的满分作文和零分作文在网上广为流传。此次“满分作文”公开的不同之处在于，浙江高考阅卷组将阅卷评分的过程甚至专家之间的分歧也一起公之于众作文讲评的几种方式，实属罕见。满分作文评卷过程公开，也就意味着主动接受社会的评判和监督关于争论的满分作文，这要勇气和担当，从这个角度来说这一行动本身值得点赞。

　　高考关系教育公平，对于高考阅卷工作进行适度公开，是群众的呼声，也是高考改革的方向。所以，满分作文引发争论并不是坏事，这充分说明当今社会价值观日渐多元作文评价用语作文讲评的几种方式，也反映出人民群众对教育公平和语文教育改革的期待。

　　和作文题相对应的是，高考作文阅卷自身也不能“生活在树上”，而应扎根于大地。对于其中有价值的批评作文讲评的几种方式，教育专家们也可以从中吸取教训、收获反思作文讲评的几种方式。通过多元化观点的碰撞作文讲评的几种方式，从而提升高考阅卷水平乃至全民族的文化素养。笔者认为关于争论的满分作文，相关部门切不可因为有争议而因此放弃公开透明化的努力，不妨以此次大讨论为契机，将高分作文、满分作文公开当成一种惯例，让社会公众更广泛地参与其中，推动社会文明的进步。