今年浙江高考作文采用以往常见的材料作文的命制方式，材料前两段讲述的是作家要不要关注读者。两个意见看似互相对立，但其实更是互补的，两者要结合起来分析，写作文时若只选择其中一个观点，思维就比较简单化。

　　此外，我们要关注材料的言外之旨，一些关键词语所蕴含的真实含义。如，所谓“装着读者”，就是关注社会，有社会责任感；所谓“应该坚持自己的想法”，就是要保持思想的独立。这是正面思考，同时训练写作思维，我们也不妨从反面去思考，“多倾听读者的呼声”会不会媚俗？“不为读者所左右”会不会偏执？

　　这样考虑，我们就可以体会到命题者的用心，那就是要求考生注重思辨知乎写作训练营，不是片面采纳一种意见，不要对一种意见简单臧否。这种思维，就是当下语文学界在倡导的批判性思维。材料部分的主要作用，就是讲清楚关键概念的内涵，为提示部分做一个铺垫。

　　后面“假如”那一段写作手法思维导图，就属于提示写作手法思维导图，框定了写作的方向。这一段不断提到“生活”一词，说明“作家”是生活的创造者，即考生本人，“读者”是创造生活时所涉及的对象，或者说是评价者。这个题目训练写作思维，归根到底是涉及如何成为一个优质的创造者。

　　这样的命制，合乎高考命题组“立德树人”的总纲知乎写作训练营。近几年浙江高考作文，都要抓住“关注整体，不漏细节，分清主次”的思维方式。若只关注材料而不注意提示，或只抓细节不关注整体，都有偏题之嫌。

　　今年的高考作文，命题方式与去年的“浙江精神”其实是一脉相承的，都是要建构我们浙江学子的人文精神，作为一个完整的可持续发展的独立的人为未来社会做出贡献。

　　生活需要自己去创造，需要自己去规划人生，与时俱进，我们作为人生的“作家”既要倾听时代的呼声学术规范与论文写作，又要心有笃守，不逾矩。就像作家创作时心中要装着读者，倾听时代的呼声，又要坚持自己的思想，不为读者所左右。

　　米兰·昆德拉说：“生活是一张永远无法完成的草图，是一次永远无法正式上演的彩排，人们在面对抉择时完全没有判断的依据训练写作思维。我们既不能把它们与我们以前的生活相比，也无法使其完美之后再来度过。”但我们不能据此否定生活的美好学术规范与论文写作，正因为生活是进行时，是无法预演的，我们更应该聆听自己内心真实的声音，坚持自己的想法，为理想而不懈奋斗，而不是让生活左右了我们的梦想。

　　青年导演郭帆，少年时便梦想成为一名科幻片导演，可时运不济，高考没考上北电，而被海南大学法律专业录取了。但他不忘梦想，边读书边拍短片，倔强地追寻他的电影梦。大学毕业后成了“北漂”，混迹于电影电视节目组。2009年考上了北电管理系研究生，后执导了两部并不火的影片，成了“新生代”导演。2015年赴美国好莱坞短期学习，重新点燃了他拍科幻片的梦想。回国后，历经三年，他带领团队克服常人难以想象的困难，拍摄了《流浪地球》，开创了中国科幻片的元年。他的执着坚守学术规范与论文写作，遵循灵魂深处的呼唤，让他最终走上了成功之路。

　　林清玄最后一条微博里说：“在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。”是的，我们憧憬飞翔，但并非是天马行空般的虚幻之旅，而必须植根于现实生活之上，顺应改革开放新时代的大势，主动融入中华民族伟大复兴的历史潮流，方能大写自己的人生价值。

　　“改革先锋”王启民，大庆油田副总地质师学术规范与论文写作，他坚持科学思维，直面业内争议和质疑，大胆探索实践训练写作思维，以“钉钉子”的精神，勇闯勘探禁区，挑战开发极限，几十年呕心沥血，攻克一道道技术难关，创造多项世界纪录，成功解决了大庆油田开发建设从“吃肥”“吃瘦”“啃骨头”再到“砸开骨头吸骨髓”过程中一系列核心技术难题学术规范与论文写作，为大庆油田连续27年年产原油5000万吨以上作出了突出贡献，并为“铁人精神”赋予了新的时代内涵。他的奋斗经历告诉我们年轻人，只有把“小我”自觉投身改革开放的伟大实践，才能成就真正的“大我”。

　　年轻的朋友，人生的画笔，由我们自己掌握，我们自然不能信笔涂鸦。我们一定要以梦为马，与时俱进训练写作思维，心有笃守，矢志追梦，化“草图”为“美图”，方能不负时代，不负使命，不负青春韶华。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”年轻的朋友，大胆创作，大胆书写你的“作品”，才能经得起历史这位公正的“读者”的考验。