近日，“一封家书”第八届全民创意写作活动获奖作品朗诵会视频通过多个线上平台播出写作变现图片，在线月启动征稿，共收到原创作品350余篇写作教学的基本任务，最终评选出50篇优秀作品。

　　此次活动由市文化和旅游局主办，市群艺馆承办，至今已成功举办8届写作教学的基本任务。今年活动进一步改革创新，将传统的静态文学活动升级为立体互动型群众文学活动，将创作参评、采风研讨创意写作的兴起、培训展示融为一体，通过线上、线下联动，更大范围吸纳新作者参与活动、多种方式提升作品质量，度宣传推介优秀新作。

　　本次活动评委、市作协原黄桂元表示，“一封家书”的创意很好，虽然属于命题写作，但便于发挥散文文体非虚构的特点写作教学的基本任务。在组的众多作品中，他看到了当代社会的人生百态、滋味各异。深诉亲情，是这次成年组作品留给黄桂元印象最深的特点，“文学作品的共情性，在家书这种一对一的形式上，体现得尤为明显。家书主要是家人之间往来的书信，关系近，有私密性，又不同于个人日记写作变现图片，是一种有感而发的沟通，意图不需要隐蔽，来不得勉强与敷衍，推心置腹，语重心长。因为真实，所以感人；因为默契写作教学的基本任务，所以自然。”

　　中国文艺评论家协会理事、作家狄青对未成年组优秀作品印象深刻：“虽然在当下这样一个快节奏的时代写作变现图片，书信貌似已渐渐淡出人们的主流生活，但作为一种与中国文学和中国传统文化有着密切关联的写作文体，这次创意写作活动所征集的书信稿件质量却普遍较高专业科研训练项目，说明书信写作依旧具有深厚的群众基础。小作者们的年龄分布从小学到高中，基本反映了我市各个年龄段未成年人的写作能力和对书信这一体裁的把握能力。他们的字里行间充盈着亲情，从中可以感受到中国传统‘家信’的独特魅力。”

　　狄青也指出未成年人写作中存在的一些问题：“一是有化倾向，一味堆砌辞藻，有多篇上来就是‘展信舒颜，见字如晤’创意写作的兴起，这并不是一个孩子应有的口吻。二是大家能想到的话题有限，写信的对象基本以至亲为主，角度相对单一。三是一些书信没有搞清楚写信的目的写作变现图片，不是通过写信来叙述和凸显收信人的‘高大上’形象专业科研训练项目，因为书信不是表扬稿，更不是人物通讯。”

　　“书信写作贵在真实”专业科研训练项目，狄青谈到：“近年来，书信体作文也是中考甚至高考写作的一种形式写作教学的基本任务，因为书信是一种相当自由的表达载体，无事不可叙，无理不可说，无情不可表。对于未成年学生而言，书信写作时，要主旨明确专业科研训练项目、态度诚恳、表达清晰、语言得体写作变现图片、格式正确，而且要注意好分段，保持段意的相对集中。”