英语中的“写作”包罗“写”和“作”两个部门。所谓“写”次要是指书面操练，包罗单词拼写（听写、默写）、句型转换、拆并句子、完型填空、改错、造句和翻译等，它属于常识稳固性的笔头练习；所谓“作”次要是指作文练笔，它是思惟表达的方法，是使用常识停止缔造性劳动的历程。《英语课程尺度》对中门生在写作方面应具有的尺度停止了明白的划定，为了到达这一目的在教诲讲授过程当中西席们破费了大批的工夫和精神，但是，结果却不较着。本文笔者拟从再现中门生英语写作中存在的常见成绩为打破口，来寻觅怎样进步他们英语写作程度的路子。

　　语音、辞汇、语法是组成言语的三个根本要素。要想充实表达本人思惟，把握充足的辞汇量是条件，精确了解词的涵义是根底，能写出语法准确、符合英语表达风俗的句子是目标。言语根底常识的窘蹙是中门生在英语写作中所存在的第二个成绩。

　　构想写作办法和步调先要环绕标题问题，普遍搜刮质料，然后是挑选质料，列出略微具体的大纲。搜刮质料能够接纳联设法，即针对标题问题所给的信息，尽能够快速地遐想尽能够多的与信息有关的质料，将一切这些想到的质料写在草稿纸上，这些质料可所以一个单词、一个短语或一个句子，然后再进一步挑选。上面就是一个用风暴联设法来汇集素材的例子：请求 “Demonstrate that the invention of computer has significantly changed our lives”，此时我们能够给本人限制五分钟的工夫，在这五分钟里让我们的思惟随便走，遐想到甚么便写甚么，不必讲究逻辑、语法，务求尽快在指定工夫内列出所想到的字文句。接着看看哪些与标题问题相干，然后将它们组分解有效数据。我们能够想到：

　　1. 分清题型。拿到题后，阐发该标题问题是论说文、阐明文、记序文或手札告诉类的体裁(积年来的考研英语作文题都属于议论文)，和标题问题中所给的信息是段首句、大纲、仍是图表或枢纽词。差别的题型请求利用差别的言语气势派头和写作办法。分清题型，脑筋里就对接纳甚么气势派头和办法写作有了一个开端的观点。好比：假如标题问题是论说文，就要想到必需在文章中利用充实的例证来讲理：假如是手札体，就必需留意利用手札的格局，用老实活泼的言语来感动读者。

　　颠末持久的探索和变革，中考英语试卷的命题日趋科学化，对门生英语程度才能的测试愈加客观、有用。但是因为各种前提所限，中考英语试卷的不敷的地方一直存在。此中之一就是试卷对门生写作才能程度的查核，写作量偏少，写作请求也偏低。无庸置疑，中考对初中英语讲授的导向感化一直是非常较着的。中考英语对写作的请求假如持久停止在填写单词的条理上，而不向写作的句、段、篇开展，不免会低落初中英语写作的请求，门生在思惟上也必将会放松对英语写作的锻炼。

　　2. 揣测题意。按照标题问题中的一些辞汇信息，来肯定文章的主题，限制写作范畴。 好比，1996年的标题问题是：“good health”。从“health”这个词能够肯定，这篇作文的主题该当是安康，而不是文娱或其他的事物；而从标题问题里呈现的“good”这个词能够将作文的主题减少到优良的安康。再分离所给出的outline，肯定详细的写作思绪和范畴。再好比，近几年常考漫画作文，方才完毕的2004年考研英语作文也是一篇漫画式作文，标题问题是《起点又是新出发点》。很多考生在看到这个标题问题以后觉得不难，也很熟习，但又不知该怎样下笔，详细该写些甚么。起首我们要减少话题范畴大概说是将漫笔的内容详细化(narrowing down the topic)。我们能够分离大到社会成绩、小到个情面况来睁开话题。好比说：为了申办奥运会，我们中国人勤奋了十余年，瞻仰了十余年，在2001年我们终究完成了这一宿愿。至此，我们可觉得申奥画上一个美满的句号了。但同时这也是一个新的出发点，我们又必需动手筹办2008年的奥运会了。再好比2003年的春季，我们一般的事情和糊口被一场恐怖的瘟疫打乱了。这就是人们闻之而色变的SARS。经由过程几个月全社会同心合力的奋战，我们终究打败了这个恶魔。这是一个起点，同时它也是一个新出发点，一个需求人们改动不安康的糊口方法的新出发点，一小我私家类保护生态均衡的新出发点。我们也能够从小处动手，好比：考研是一个起点，是我们进入大学后四年辛劳勤奋的成果。这是人生中的一个岔道口，也是一个新的出发点，是莘莘学子们或持续进修或步入社会的新出发点二年级写作锻炼题。如许，我们减少了话题范畴以后就比力简单下笔了。

　　为了使文章更具关于层次性，我们能够用first(ly),second(ly),third(ly)等副词，他们可使文章的层次性非常凸起。作文是客观性题，要想得高分我们必需把评卷教师思索出来。评卷教师的工夫很短（每份卷子的作文只要一两分钟就要阅完），以是我们在列条条时最好不消：To begin with, ... After that,... And then,... The next,... The following,... At last ...。由于用如许的词语倒霉于阅卷教师看出你作文的层次性。

　　要养成记英语日志勤练笔的好风俗。常常用英语记日志，即是每天在练笔，这无疑是进步英语合作的行之有用的好法子。在记日志时，不要老是用简朴句，要无意识地用一些好的词组、句型、联系关系词和复合句等，使词句更漂亮活泼。另有要根据标题问题或所给情形写文章练笔。写好后比较范文，找出差异，然后再操练，这对进步英语作文也很有协助，在泅水中学会泅水，只要多操练才气练好。

　　在科场上工夫长短常贵重、非常有限的，以是就需求我们在平常操练的时分必然要养成公道计划写作历程的好风俗。每个人都有差别的写作风俗，有的人风俗于先写出大纲，有的人风俗于完好地写下草稿后再誊写在卷面上，也有人风俗于间接在卷子上写。但不论如何，我们必然要起首方案摆设好工夫。

　　朱熹说：“模仿者，前人勤奋之法也。”仿写，就是门生把写作锻炼之触角伸向范文，在模仿范文写作中，学用言语、章法和表达本领的一种办法。仿写既可所以部分的、片断的，也可所以团体的。从内容上看，辞汇、句型、段落、篇章和选材、规划男生笔墨写作才能强、修辞和呼应等都能够仿写。理论证实，仿写能使门生写有榜样，练有目标，是初学写作者行之有用的办法之一。以下是几种常见的仿写锻炼情势。

　　在西欧，PS归为ESSAY(闲谈)类，是一种短小干练的体裁。笔者曾深化研讨过西欧出书的优良PS文选，无不短小干练，内容却十分饱满，文笔漂亮。普通来讲一篇PS的一般长度为600800英文单词，而相称多的中国申请人的PS超长。笔者以至见到某些人的PS写到3千多字。

　　登科院校从各个角度展示您的修业念头，学术进修才能，事情和研讨阅历，分离一系列更“客观”，可量化的目标：如GRE，TOEFL，IELTS，GPA等组成您的全貌。留学文书在西方的文明布景下是申请退学(奖学金)的极其主要的构成部门。此中PS常常对您的申请能否胜利起到很大的感化。笔者在为数百计的申请人停止留学文书的征询和写作过程当中发明，因为中西方教诲体系体例的差别和网上各类良莠不齐的“范文“的误导，很多申请人的PS写作理念十分紊乱，本文分离中国申请人文誊写作的常见短处，简述PS的写作方法。

　　拆并句子：长句和短句各有长处。长句信息量大，但构造庞大；短句简约清楚明了，但信息量小。连续串的长句不容易于读者了解，而连续的短句又使读者感应单调。假如能在写作中做到长句和短句互相弥补，文章就会显得犬牙交错，言语表示力也会加强。西席在平常讲授中能够常常让门生做是非句的拆并操练，如许做会增进门生纯熟地把握言语表达的本领。

　　（1） 做及格大门生的须要性（2） 做及格大门生的必备前提（能够德智体等方面谈）（3） 我筹算如许做

　　我们拿到作文后第一件事要做的就是审题。审题的感化在于使你的写作不跑题（假如跑题，层次和言语再好，也得不到合格分，以至0分。）那末审题要审甚么呢？

　　语法划定规矩和句型句式是英语写作触及的另外一根本要素。门生英语作文中呈现的“大错”多数都是由语法毛病惹起的。门生在写作中的语法不标准、句子构造紊乱、寄义不分明等状况不足为奇，Chinese English征象更是不乏此中。以是，语法成绩是中门生英语写作中所面对的又一个次要成绩。

　　万事开首难，写作亦然。在科场上看到作文标题问题时，很多考生常常觉得标题问题其实不难，但却又不知从那边动手，大脑一片空缺，焦急到手心冒汗。 Just keep your shirt on. 写作是需求遵照必然的纪律和步调的。只要在平常养成了优良的写作风俗，才气在科场上胸中有数，下笔如神。

　　假如我们觉得字数不敷，就在每句或某些句子上增加些词词就好了。比方我们觉得上边第二段不敷长，就可以够如许来加词：

　　总之，要进步英语写作程度，需求两方面的锻炼：一是言语根底方面的锻炼，要有踏实的造句、翻译等根本功，即用词法、句法等常识造出准确无误的句子；二是写作常识和才能方面的锻炼以把握写作方面的根本办法和本领。

　　凡是状况下你能够在动笔之前花 5分钟阁下的工夫构想并写出大纲；然后用约莫30分钟的工夫把漫笔写好；假如你风俗于打草稿的线分钟的工夫写草稿，然后再用10分钟阁下的工夫把草稿誊写在试卷上，能够边抄边修正，以包管卷面的整齐；最初我们另有约莫5分钟的工夫来查抄。在平常写作的时分就要严厉请求本人，根据测验的请求练习。

　　为了协助同窗们在平常写作操练的时分时辰服膺这些写作的根本方法，特编顺口溜以下：细审题，巧构想，列要点，防漏掉。写日志，同汉语；手札，告诉格局要服膺。看清图表细梳理，写人记事顺次第；脱稿后查漏掉，整齐洁净莫遗忘。

　　写作本领这里是指语篇规划、句式变更和前后跟尾的办法。中门生在写作本领上经常表示为语篇规划才能较弱，句式缺少变更，前后跟尾手腕单调等。一篇文章语意连接、契合逻辑，离不开必然的语篇跟尾手腕。英语中的语篇跟尾办法相称丰硕，有的用于句子条理，有的用于语篇条理，有的用于差别条理。语篇跟尾次要是经由过程语法手腕、辞汇手腕和逻辑联络语来完成的。此中语法手腕包罗工夫联系关系、所在联系关系、呼应、替代、省略、辞汇粘合和时体共同等；辞汇跟尾包罗复现干系和同现干系；逻辑干系可分为补充、迁移转变、缘故原由和工夫四类。门生在写作中较少利用这些办法，使得文章腾跃性很大，句与句之间、段与段之间、主题与各段落之间缺少有机的联络、呼应和连接性。

　　满分作文都有个共性就是有用天时用了语句间的毗连身分，使全文构造松散。文章的连接性和松散感是很主要的。句子作为最小的表达意义的言语当位假如只是被随便的整合，是没法到达有用表达的目标。

　　现行的JEFC课本功用先辈，系统健全，遭到了广阔师生的欢送和洽评，但是它并不是没有可商讨的地方。课本中划定了听、说、读、写的举动摆设，其各项讲授举动，在量的分派方面能否科学有待会商。经统计，课本中 听、说、读、写四项讲授举动量的比例别离是：月朔年级13.7 : 35.2 : 22 : 1, 初二年级2.9 : 11.6 : 8.8 : 1 , 初三年级 3.1 : 10.4 :10.1 : 1。从这些数据能够看出，写作讲授量在课本中的比例和传闻读比拟明显是最低的。这会使中门生从一个侧面发生“英语写作不太主要”的思惟表示。

　　卷面整齐。卷面整齐洁净以至比精确，通畅，简介更主要。由于整齐洁净给阅卷人肉体上带来愉悦，相对而言，分数天然要给得高一些。

　　中国人本人读得很顺的英语常常是按中文的言语逻辑写成的“中式英语”,不单会大大减弱您想表达的意义,发生曲解,并且会让招生职员看起来很单调有趣(DULL).有些申请人，出格是考过GRE的申请人，用文句式过于夸大，乖僻，不契合英语的思想风俗和文风。这类中国粹院英语，实在常常让本国传授难以了解或是看后笑得前仰后合。完成的文件最好由母语人士停止修正。

　　起首要搞好浏览。浏览是写作的根底，在浏览方面下的工夫越深，操作把持言语的才能也就越强。以是要写好英语先要读好英语，在言语进修方面狠下苦功，教科书要读透，由于教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流利，言语标准，出色的一些课文段落要背诵。再就是要停止大批课外浏览，并记着一些好文章的篇章构造。

　　70 年月从前，统治我国英语讲授界的讲授秘诀户不断是语法翻译法。这一门户的最大特性是将言语作为一门常识，只正视言语根底常识的教授而完整疏忽了传闻读写根本妙技的培育。在这类讲授法的影响下要正视英语写作讲授是无从谈起的。变革开放当前，跟着对交际流的增加，各类讲授秘诀户接踵涌入我国。此中，对我国英语讲授界影响最大确当数传闻法和视听法（情形法）。这些讲授法克制了语法翻译法的缺点，将言语看成一门东西来看待，因此留意门生言语妙技的锻炼。但是它们配合的特性都是重传闻轻读写，着意于口头妙技的培育而无视书面浏览和表达，夸大言语构造情势的重复练习而不留意培育门生使用言语的才能。固然这中心也有一些旨在全方位培育门生传闻读写才能的讲授秘诀户，可是，因为各类缘故原由的影响，先辈的讲授办法一直没能获得提高和推行。因而，就不成制止地让门生在思惟上发生了不放在眼里英语写作的设法。

　　一样地，我们也能够环绕这些成绩来汇集作文的质料，让本人从差别角度去看统一主题，协助本人定位。我们不必摆设必然序次，也不消担忧数据能否有效，只需只管提出多一些的 W-H成绩，然后一一解答即可。当我们完成后，再决议弃取哪些质料。上面我们仍是以电脑给人们的糊口带来的影响为例，用自我发问法来汇集质料。能够想到的成绩有：

　　如上所述，PS，保举信，简历等文件组成一整套申请文件体系，既需求互相应证，也需求这些文件各有偏重点。因而在写作这些文件之前必需整体构想摆设文章的规划和每一个文件凸起的重点。很多申请人将本该由简历或保举信凸起的内容放在PS中，如许不单形成信息的无效反复，同时弱化了PS应起的感化。

　　“Simple is the best”请记着，招生职员天天要读大批的申请材料，只要那种简朴有力重点凸起的的文章才气感动招生职员。留学文书实际上是您小我私家的告白，您认真想一想，给您留下深入印象的告白哪一个不是简明而有力的？中国申请人常常偏向于把本人的长处不分主次全都报告招生职员，招致的成果就是招生职员对您的团体印象的恍惚。笔者以为，PS中甚么都是重点，就即是没有重点。

　　自从利用新课本以来，广阔中学英语西席在讲授办法上都做了水平纷歧的改良，而且获得了必然的前进。可是，教室上以西席为中间的根本格式并未有大的打破，门生动口、入手、动笔的时机很少，特别是写作锻炼的时机更少。为了改动这类场面，西席就必需遵照教诲纪律，斗胆停止讲授变革，接纳灵敏多样的讲授办法，留意因材施教，勤奋挣脱招考教诲的负面影响，进步教室45分钟服从，听、说、读、写片面开展，逐渐培育门生的英语写作爱好，让门生构成一个优良的写作风俗。那末，我信赖颠末一个期间师生的配合勤奋，我国中门生的英语写作才能定会有很大的进步。

　　改写课文：改写课文的目标是为了加深门生对课文的了解和培育其写作才能。改写凡是是把一篇构造较为庞大、言语较难了解的漫笔用简朴易懂的句子表达原文的内容。改写的方法多种多样，次要有：改写课文里的人物或变乱发作的工夫、所在等；用差别的体裁改写；也可改写课文中的某一段或某几段。经由过程改写，能够协助门生把握根本语法和根本辞汇，制止言语毛病，为写好作文打好根底。

　　中门生在英语写作上所面对的第一个成绩就是思惟上不敷正视，此次要是受讲授看法和讲授办法、招考的影响和课本自己的缘故原由而至。

　　因为受差别的思想方法的影响，统一主题在概念的摆设上亦存在差别。中国人的思想方法是螺旋式的男生笔墨写作才能强，汉语写作过程当中的论述老是环绕必然的中间思惟；而西方人的思想方法是直线型的，论述概念时接纳直截了当的方法，把所要议论的主题在一开端的主题句中提出来，然后再一步一步地对本人的概念停止论证二年级写作锻炼题。

　　在科场上有些考生常常担忧没有充足的工夫，看完标题问题就动笔写了起来，成果是写了一半却发明跑题了。为了不这类状况，起首要当真审题，在审题时期我们要处理两个成绩，即：分清题型和揣测题意。

　　审题就是要审作文的文体和题材。由于甚么样的文体就会用甚么样的题材去写。那末文体包罗哪些呢？就4、六级测验而言，它包罗论说文、阐明文和形貌文。从近年来看，4、六级作文不是单一的文体，而是几种文体的杂合体。例若有一次四级写题是如许出的：

　　经由过程审题，我们晓得了写作的思绪。下边我们就谈怎样写。第一步就是要写主题句。主题句是确保不跑题的条件，只要不跑题才有能够得合格分。写主题句最保险的办法就是把各请求句译成英语。比方上述作文的三段主题句别离为：

　　因为初学者在英语言语习得过程当中，缺少体系的认贴心理表征锻炼，以是在用英语表达意义的过程当中一定遭到母语的影响，其表达方法不顺从英语的表达或思想风俗，而根据中国人的表达方法或思想方法强行构成文句，以致在写作中毛病百出，呈现了大批的“中文式英语”。这些毛病能够归结为以下三种状况。

　　理解英语写作格局另有，要理解英语写作的差别文体与格局。能够先看一本引见英语写作入门的书，对英语写作有一个开端的观点，如怎样写论说文，怎样提出论据，怎样睁开，怎样肯定中间句；又如，英语信的格局，怎样按照差别身份写差别完毕语等，然后按照差别的文体停止写作操练。

　　并非我们所能想到的都是有效的，我们还需求按照漫笔的主题来弃取。假如要写一篇关于电脑的正面影响的漫笔的话，划线的单词、短语或句子就是有效的。

　　理论证实，绝大部门中国门生在英语写作中没法挣脱母语思想的影响，篇章构造松懈紊乱，论点表达不清，句子构造汉语思想陈迹较着。其次要缘故原由是在写作经常常先用汉语构想，然后再套用汉语的思想方法和句型将所要表达的意义译成英语。

　　除经由过程风暴联设法来汇集素材之外，我们还能够经由过程自我发问法来翻开思绪。当记者要写一篇消息稿时，城市在报导中答复以下的成绩：

　　小我私家陈说，(PERSONAL STATEMENT，以下简称PS)是申请美国，加拿大，英国等西方国度的大学/研讨生登科时由申请人写的关于自我的一篇闲谈体文章。固然有的黉舍请求的文章标题问题没必要然叫PERSONAL STATEMENT，若有的黉舍让你写出念头(Motivation)爱好，阅历等。因为在中国的升学体系体例中，根本上是唯分数论的，因而中国的申请人对这类文件的写作和思想方法不熟习。而西欧大学登科门生，发放奖学金，是经由过程片面综合考查申请者的前提来决议的。所谓留学文书，如PS，保举信，RP(Research proposal),CV等是一套文件体系，用以向

　　言语是个庞大的系统，是人类思惟和思想的载体。文句段篇，这是任何人进修写作的遍及程式。要学会谴词、造句、组段、谋篇，起首要停止原始积聚，影象一些重点辞汇、典范句式、出色段落和主要章节。做到每天看日日志，由简到繁，由少到多，按部就班，触类旁通，七步之才。如许颠末积少成多，集腋成裘，门生不只能够大猛进步辞汇量，增长常识储蓄，给写作打下优良根底，并且还能够有用地削减文章中的病句，给文章减色添彩，增加文明秘闻。

　　在分清题型、肯定了文章的主题和写作范畴以后，要开端构想写作的内容和步调了。也就是说，在作文答题纸上动笔之前，要对文章将要触及到的内容和组合这些内容的步调停止考虑。当你看到一个标题问题时，是否是经常碰到大脑一片空缺的状况，假如是如许的话，不要焦急，由于你其实不孤独，有很多人和你一样也正为此忧愁呢！上面我们就要引见两种有用的办法来克制这个成绩。

　　在作文的评分尺度中字数也是一个请求。4、六级的作文请求是要写出120-150字。关于如许的请求考生没必要怕写不敷。我们晓得，4、六级作文多数是三段式。我们算一下，假如我们在每段中写上四句话，即主题句加两三句扩大句和一个结论句就可以够了。如许全篇在十二句阁下。每句十多个词，如许就是120-150字。同时，我们也提示各人，不克不及写得太多，写很多简单跑题。在写作时，我们要横向写作，即写某一成绩的横段面。比方，上面讲到安康的主要性时，我们只写四句就可以够了。第一句主题句，第二句从正面阐述，第三句从背面阐述，第四句为结论句。但有的同窗在写的时分说“安康十分主要，”然后就写“吃波莱十分主要”，由于波菜含有丰硕的铁，铁对人长短常主要的，由于...。如许的作文的根本形式是A-B B-C C-D D-E以此类推。这就叫流水账，没有中间。我们写作时要按照横段面去写，而不要写成流水账。制止写成流水账的办法是不要就前一句中的一个非重点词再停止形貌。而要对主题句从横段面去写，写完一个横段面就不要再对这一横段面停止论述了，该当去写别一个横段面。

　　因为初学者把握的目标语辞汇和言语常识有限，在其写作过程当中必定会套用母语的思想方法二年级写作锻炼题，无认识地套用母语的言语划定规矩，然后再译成目标语。因而，在找不到适宜的对应词的状况下，常常凭仗本人已有的汉语和英语构词觉得造词，睁开一些禁绝确的遐想或假定。因而，写作中也就呈现了大批的“造词”征象。

　　据查询拜访，今朝有许多中门生在写作锻炼时存在着慌张、焦炙二年级写作锻炼题、担忧、恐惧和讨厌的心思形态。在写作过程当中也有很多不良风俗，如无视审题，无视格局；自觉落笔，仓皇进文；回绝修正，腻烦琢磨；不讲标准，不放在眼里书法等。

　　因为差别民族的差别思想方法，汉语语法和英语语法有很大差别。英语中的性、数、时态、语气、语态、句式构造等在表达上和汉语完整差别。门生在平常写作中最多见的成绩就是死套汉语语法，无视了两种言语在语法和某些风俗表达方法上的差别。

　　许多人说这品种型的作文是论说文。我们以为说它是论说文是全面的。由于第一段请求写 “...须要性”，这阐明本段文体是论说文；第二段请求写“...必备前提”，这阐明本段请求写阐明文；而第三段请求写“...如许做”，阐明本段请求写的是形貌文。以是我们说在大大都状况下，4、六级作文是三种文体的杂合体。

　　造句的准绳：句式多变，语法活用，句子是表达一个完好意义的最小当位，以是造句才能在英文写作中长短常主要的。好的英语句子可以活泼，形象，精确的表达内容。以是要想写出标致的书面表达，必需从写好句子开端。

　　经由过程风暴联设法和自我发问法的进修，我们翻开了思绪、汇集到了很多相干的素材。上面我们就需求理出文章的根本思绪，也就是要构架作文的表面或纲领 (outline)。4、六级英语测验的作文大多给出了表面，考生只需根据所给的框架扩写就可以够了。而比年来的考研英语作文多以漫画的情势呈现，因而需求考生在动笔拟稿之前本人写出纲领以包管作文思绪明晰，紧扣主题。

　　其次，要增强练词造句的锻炼。文句对作文相称于造房的质料，无好质料就造不出好屋子。平常在进修浏览时要留意搜集积聚，把好的词语、短语、句型做好条记。平常在操练中的毛病也要做好记载，再比较准确句子，使隧道的英语句子好像前提反射，落笔就对。

　　遣辞的准绳：利用高档级辞汇及短语, 假如仅仅记着几个简朴根底的辞汇,并且一味的反复低程度的英语常识点,还远远没有到达大学的退学请求。这就请求考生在平常的锻炼和测验傍边，无意识的强化“庞大，初级”这两个观点，使本人的作文才能区分于一般门生的作文，使本人一会儿就站在一个比他人高的地位上，充实显现本人的气力。

　　文明顺应形式实际以为，学会一门外语的同时也应进修顺应一种本国文明。因而，要克制母语对英语写作的滋扰，就必需停止一系列中英文思想转换锻炼。比方：在实际上分清英语和汉语段落、篇章构造的差别特性及纪律；从单词涵义动手，对附近词停止词义辨析；创设语境，请求门生在语境中精确用词；经由过程各类锻炼，比力英汉篇章构造、思想方法和表达方法上的差别等等。这些锻炼的枢纽在于要锻炼门生从汉语思想历程转换为英语思想历程。

　　培育门生寒暄才能的内在本质上是培育门生听、说、读、写综合妙技。按照认知实际，听、读为信息输入历程，说、写是讲授工具将输入的信息内化后的产出性举动。能够说，说与写的才能是查验四项妙技把握状况的标尺。国度《英语课程尺度》划定的写作目的是：一级能誊写字母和单词；二级能按照图片或提醒写简朴的句子；三级能参照规范或借助图片写出简朴的句子；四级能写条子和简朴的手札；五级能按照提醒草拟和修正小作文；六级能有用天时用书面言语形貌小我私家阅历；七级具有开端的适用写作才能，如告诉、约请信等；八级能写出连接且构造完好的漫笔；九级能用常见使用体裁完成普通的誊写使命，并具有开端利用文献的才能。明白了英语写作目的，不只能够激起门生的写作愿望、培育门生的英语写作才能，并且经由过程写作才能的培育，还能够培育他们使用英语的别的方面的才能，从而片面进步中门生的英语程度。

　　英语写作是言语使用的一个主要方面，也是言语才能测定的主要手腕，权衡写作程度的尺度即是看其能否能用学过的言语质料，语法常识等用笔墨的情势来表达形貌。

　　辞汇是英语写作必不成少的根本要素，要写好一篇作文表达本人的思惟必需以充足的辞汇量为根底。国度教诲部公布的《英语课程尺度》请求初中结业生的认知辞汇量应到达1600个，风俗用语及牢固搭配应到达300个。但实践上大大都门生把握的辞汇量都达不到划定的请求，因而，他们在写作时就不克不及为所欲为地表达本人的思惟。经常呈现以下成绩：⑴拼写毛病，影响了解；⑵词语误用，表达不精确；⑶ 某一词语重复利用，言语表达缺少变式，文章显得单调有趣；⑷文章中呈现大批“造词”，让人看了哭笑不得。明显，辞汇量不敷已成为中门生英语写作中最次要的成绩。

　　书面言语表达普通分为三个历程：思想、构造、表达。先是思想，把要写的工具在脑中考虑，这常常是个体的，伶仃的一些素材，很混乱噜苏；因而要对此停止构造，把这些思想作出收拾整顿，使其层次、体系化，但这仍是较粗拙的，能够另有一些用词不妥或言语毛病；最初才是表达，把构造过的质料认真琢磨，确无成绩了再落笔成文。在撰写时要留意主谓语分歧，时态照应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个历程，最难的就是第三个历程，这需求我们有较好的语法常识，把握必然数目的句型，风俗用语，纯熟的写作本领，如许才气写出通畅活泼的文章来。

　　许多中国申请人试图把本人的各个方面的长处和成就展现出来，须知PS不是简历的具体弥补，很多信息能够经由过程别的文件展现(如进修成就等)。美国大学的招生职员曾谈到：在留学申请淡季时，面临聚集如山的文件，普通他们检查一个PS的工夫只要2、3分钟，那种长篇大论类的PS只能让民气生腻烦。

　　我们审题的目标就在于按照差别的文体来肯定差别的写作办法。经由过程审题，我们能够看出4、六级作文多数是三段式。如上例第一段为谈论体、第二段为阐明体、第三段为形貌体。谈论体有谈论体的写作方法、阐明体有阐明体的写作方法、形貌体也有它本身的写作特性。第一段为论说文：它的写作特性是要有论点和论据，并且常常从正反两面来阐述。比方上面标题问题的第一段的写作思绪是：做及格大门生，会怎样（这是从正面阐述）；不克不及做倒及格大门生，会怎样（从背面阐述）；以是我们要做及格的大门生（结论）。第二段为阐明文：它的写作特性是从几方面或几条来阐明一个成绩，就跟某一机械的仿单一样经由过程1、2、3阐明它的用处。就以上面的作文而言，我们从三个方面（德智体）来阐明做及格大门生的须要性。第三段为形貌文：以“人”为中间形貌一个“做”的历程。跟上两段比拟，本段的主语多为人称代词。它要与第二段相照应停止形貌。

　　所谓的纲领就是一个有逻辑性的、有构造的对作文的概述。一个好的纲领是我们写作过程当中的好助手，它能够帮我们肯定作文的主题和构造、有序地构造本人的概念、公道地摆设质料。写纲领的时分，我们能够利用完好的句子，也能够利用单词或短语。利用完好的句子写纲领比力具体，并且有些主题句在最初写成文的时分间接能够利用。而假如利用单词或短语来写纲领的话则会更快、更简约。上面我们持续以上面的话题为例，写一个纲领。

　　展开作文修正和讲评举动是夯实言语根底、进步英语写作程度的有用路子。讲评、展现门生习作应以鼓舞为主。对配合性毛病的讲评，特别是言语、文明性毛病的讲评，能给门生留下深入印象，是协助门生制止中文式英语表达的办法之一；对拼写、构造等初级毛病，能够接纳门生互动准绳修正；关于说话表达不妥做绩，则应采纳个体与集合相分离的办法指点门生修正男生笔墨写作才能强。

　　总之，平常进修言语素材积聚多了，文体格局记着了又常常操练不竭进步，到作文下笔时就会驾轻就熟，瓜熟蒂落。

　　这些成绩中有些是有效的，有些能够派不上用处。如今我们就可以够来挑选出有效的成绩，根据必然的逻辑次第布列，一一解答即可获得作文的大要了。

　　写作的评分根据是：贴题、层次、言语和字数。所谓贴题就是看你写的作文能否跑题。所谓层次是指每段的谈论的正反分明，阐明的几个方面分明，形貌的工夫准确。

　　至于说到我，我同意前一种概念。以是，我的结论是，只需我们对峙准确的工具，矫正毛病的工具，我们就必然能胜利。

　　今朝，中门生英语写作才能整体来讲还比力单薄，究其缘故原由，次要有以下几个方面的成绩：1. 思惟上不敷正视；2. 言语根底常识的窘蹙； 3.缺少高效的写作本领； 4.母语的束厄局促；5.不良的写作心思和写作风俗等。

　　很多人都博古通今地传闻PS需求“共同本性”(unique)，和“煽情”(Emotional),因而挖空心机地找本人的“共同“点和乱“煽情“，成果常常背道而驰，很多中国申请人常常用大段篇幅写一些不相关的本性，在招生者眼中，这完整天南地北(make no sense)。必需明白，PS如许一篇短短数百字的文章是没有处所去说不相关的空话的。经由过程PS您必需让招生者晓得您挑选该专业的明白和激烈的念头，同时具有充实的前提完成该专业的进修。固然在这个根底上每一个人都能够经由过程很共同而有本性的笔墨来表达本人。如笔者已经修正过一份申请CS(计较机专业)的PS，原文用了数百字形貌他怎样展开班级事情的阅历。笔者将其改成：我喜好考虑，怎样让事物运转得更有用率。在大学时期我担当班级文艺委员职务。在事情早期，成员常常由于性情、事情方法各别发生冲突。厥后我按照每一个情面况，让性情内向，擅长与人寒暄的人做外联及事情将和谐相同的事情；让擅长考虑、思想活泼、勇于立异的人做各项事情的筹办及筹谋事情；让有远见、有凝集力的人做全部事情的进度摆设、及分派各项使命。如许摆设的成果是体系阐扬了最好服从。既凸起了本性，又紧扣申请CS专业应具有的松散的体系思想才能这一主要本质表现了出来。