(5)重视结合写作素材分类积聚，构成开放的国表里数字经济结合系统。增强与外洋的协作，在聪慧都会、野生智能、大数据等范畴培养更多新的协作增加点，为经济社会开展打造愈加壮大的新动能。

　　(7)培育高本质的复合型人材是数字经济开展的枢纽。强化数字人材教诲、增强数字妙技培训写作素材分类积聚、立异人材培育培训，打造一批看法新写作素材分类积聚、立异才能强、能顺应数字经济开展需求的高本质复合型人材。

　　(5)数字经济带来的法令猜疑增加。信息通信效劳、互联网常识产权庇护等成绩的立法不敷详尽专业高中生必备素材积聚。

　　(6)企业主动到场，阐扬其主力军感化。企业要操纵数字化信息和数字手艺来改进企业运营情况，收缩消费周期，进步企业合作力，完成经济转型，获得合作劣势。

　　(2)促进国度书息通讯财产根底设备建立，鼎力开辟操纵信息资本。本着兼顾计划、结合建立、同一尺度、专通分离的目标写作素材分类积聚，加大根底设备建立的投入力度高中生必备素材积聚。

　　(1)信息根底设备有较大差异，信息化水平低高中生必备素材积聚。大众通讯和信息效劳高中生必备素材积聚、能源、交通高中生必备素材积聚、水利、金融写作素材分类积聚、大众效劳、电子政务等主要行业和范畴根底设备建立，同天下先辈程度比拟另有很大差异，信息化水平低。

　　在申论备考中，关于“数字经济”相干常识的进修必不成少写作素材分类积聚。中公教诲以为，要想理解“数字经济”必需把握以下几个方面：

　　(4)数字经济方面的专业人材不敷，职员本质难以顺应数字经济的需求。既把握数字化信息手艺，又能停止贸易化使用的高本质复合型人材存在很大缺口。

　　(2)以高科技为支持的办理信息体系落伍。我国在材料搜集、加工、收拾整顿及操纵的各个环节存在很多不敷，信息丧失和失线)怎样量化数字经济是一个难点。怎样量化数字经济的范围是统计范畴的雷区，且数字经济量化的范畴难以界定。

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