各单位的写作指点，从每一个个别来看，仍旧是重手艺高中写作课教案、构造，轻审题初中作文杂志初中作文杂志、立意的格式，并且为了紧随单位人文主题高中写作课教案，各个作文指点内容间缺少明白的联系关系，作文讲授难成体系。

　　本学程旨在充任课本作文指点的弥补材料，表现作文以“立意”为上的写作观，期望对广阔师生有所补益。

　　因全部高一课本内容充分，各校遍及觉得“赶进度”都很艰难，因而高中一年仅设想六次指点高中写作课教案，立正靠质量补偿数目的不敷，同时也尽最大勤奋减轻师生的承担初中作文杂志。