安身课本与讲授纲领，分离高一语文讲授理论，详细指点门生的浏览与写作，要有针对性、适用性，难易水平要适中。稿件请求原创。欢送您的来稿！

　　作文升格：就门生某一篇习作中存在的次要成绩，以文内批的情势指出，提出修正定见小门生作文专项锻炼，展现修正后的习作。

　　写作技法解说，体系具体透辟；热门素材解读小门生作文专项锻炼，多维角度阐释；写作思想研习，供给各种体裁；门生习作点评，体系精密片面；作文模仿科场，供给鉴戒范文小学作文名家指点。

　　紧跟新课标、新课本，环绕门生开展中心素养小学作文名家指点，在承袭修养人文肉体传统的同时，切近高考，存眷门生语文才能的提拔。

　　安身相干测验阐明的各项请求和高三语文讲授一线，详细指点门生读写理论，贴合新高考标的目的小学作文名家指点，要有针对性、适用性。

　　分离新课标、新课本，约请各地名师，存眷高考，供给合适门生的写作办法、写作素材和浏览文本，落实研习使命，夯实写作浏览根底，增进门生视野和技法的提拔。

　　热门押题：从高考实战动身为考生供给有代价、有新意的高考作文题及范文，并停止深化解读，以期对考生在备考中对同类题有所启示。

　　单位作文：对单位作文题停止写作技法和写作角度的指点点拨，展现两篇写法或角度有区分的门生优良习作。

　　青年瞭望：挑选合适高一年级门生考虑和会商的热门变乱停止解读，从各个角度对素材停止解读，附多维解读、门生设法、专家概念，拓展门生浏览视野，坦荡写作思绪，指导门生多角度地考虑成绩。

　　作文升格：针对病文误用或利用不妥的技法停止讲评，并供给准确的思绪和办法，有用提拔门生作文程度。

　　升格鉴戒：对片断或文章的升格停止展现，并供给可供鉴戒的写作办法，让考生在写、改、批、评的多环节到场中进步写作程度和观赏才能。

　　模仿科场：接纳科场作文的情势停止科场练兵，对文题写作停止指点，并供给科场优良作文停止分析，让考生晓得得分、失分点小门生作文专项锻炼。

　　为考生供给最新高考信息，深化理解高考的命题趋向与纪律；从高考理论动身，解说高评语文抢分技法；集结一线名师，讨论高考作文趋势性，指点考生精确高效备考高考作文。