李教师长着一头黑短发，但内里夹着几根银丝。她的眼睛会语言，当我们出错误的时分，她的眼睛会收回严峻的光辉，仿佛在说：“你们此次考得怎样那末差，这道题讲过很多多少次了，不应当堕落呀！”当我们在期末测验获得好成就的时分，她的眼睛里又会闪出快乐的光光辉，仿佛又在说：“此次考得不错，次要在这道题上堕落了。我给你们讲一下，下次持续勤奋哦！”

　　工作的挑选必然是与人物的特性分歧的，好比上面以为爱好共同，此处工作挑选也要凸起爱好共同这个特性，不克不及前后纷歧。

　　我的心一片阴凉，脑筋一片空缺，全部人脱去了活泼，硬被披上了无边的痛。这时候，一只大手忽然放在我的肩上，是那样的暖，那样的大，我打了个寒战，渐渐地抬开端——是您作文指点教师定见，居然是您！一个在我看来生疏而难以接近的教师！您笑了，两瓣薄唇终究分隔了，暴露了八颗明净而整洁的牙齿，要晓得，这但是我第一次见您笑啊。“哭吧，哭出来会好受点。人的平生哪能好事多磨，惟有失利才气在性命中开出一朵胜利的花；惟有阅历风雨的浸礼，才气让人变得刚强；也惟有崎岖，才气令人生长。一次小小的波折底子不算甚么，当前的路还很长，来吧，孩子，从失利中站起来，驱逐下一次更艰难的应战吧！”您笑了，笑得那末心爱，此时现在，我们似乎没有间隔……这笑，这和颜悦色的面目面貌熔化了我解冻的心泉，化解了我如水的忧虑。

　　记得我刚转来这个班的时分，十分胆怯，对王教师非常生疏，教师上课提成绩时，我险些没举过手，只是低着头一边冷静的考虑作文指点教师定见，一边担忧教师会不会叫到我。“张雅楠”教师刚好点到我的名字，当时我吓得心怦怦直跳，恐怕本人答复毛病，闹出笑话。可是“军令如山”我不能不渐渐的站了起来，吞吞吐吐地答复教师提出的成绩，声音小得像蚊子哼似的。但教师没有攻讦我，反而还密切的对我说：“答复得完整准确，假如声音再嘹亮些，就更好了。”教师的鼓舞像一股寒流，流遍了满身。从那当前，对教师提出的成绩，只需我晓得的，我都能主动的举手答复，并且声声响亮，教师和同窗都向我投来了赞同的眼光。从她的眼里我明白了甚么叫鼓舞。

　　《“漫画”教师》是一篇写人的作文。要挑选一名有凸起特性的教师，还要挑选一两件能凸起其特性的工作来写，写出教师的心爱微风趣。

　　经由过程人物在变乱中表示，如行动、言语、模样形状、心思举动等使它组成全部情节的最典范的部门，突显人物的特性，使文章显得活泼实在，从而到达写作的目标。

　　我有一名常识广博，对门生和颜悦色的好教师，她那双亮堂的大眼睛里流露着憨厚、温情，她为教诲奇迹不遗余力，每时每刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊教师。

　　我的钢琴指点教师，我们 常称她为“老妈”，实在她一点也不老，还年青标致呢！她个子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留着一头又黑又长的秀发，直直地披在肩上，像玄色的瀑布，鼻子挺挺的，一双干巴巴的眼睛还戴着眼镜怎样夸论文指点教师，仿佛有点美中不敷。“老妈”在我眼中，时而温顺，时而庄重，时而又和我密切无间，既是个好教师，也是个好妈妈。我十分喜好我的钢琴教师。

　　名师点评：习作的标题问题很新奇，对读者很有吸收力。小作者开首形貌了教师的表面，然后用课上、课间的事例具体叙说了“散文师长教师”的由来。习作内容丰硕，“散文师长教师”张教师，给读者留下了深入印象。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，张教师，您不断据守着本人的岗亭，为我们煞费苦心，您用本人勤劳的汗水耕作着这片地盘，您用本人的动作和耐烦播撒了爱的种子，使我们明白了做人的原理。我在这里再一次说一声：教师，您辛劳了，您爱我们，我们也爱您！

　　“老妈”温顺的时分，老是对我笑眯眯的，常常和我无话不谈，对我关心备至。但假如我抚琴不妥真，她就会瞪圆双眼，透过眼镜，皱着眉头看着我，我一看到她这类眼神，就晓得狂风雨行将降临，大气也不敢出，赶快坐正，调好节奏器，看好五线谱，弹出漂亮的钢琴声。等我当真弹完琴，“老妈”内心的乌云散尽了，她又会像平居一样，让我自在的游玩，就像一只出笼的小鸟，自在自由地翱翔。“老妈”还常常和我像伴侣一样交心、做游戏、学英语、打球等等，经常带我去旅游故国的光景胜景。

　　在我的心目中，陈教师就是一名仁慈、和善的一名西席，也是给我特别鼓舞的一名教师，在我所熟悉的教师中他是使我最难以忘记的。陈教师你为了我们不辞劳累的事情，感激您，我的教师！

　　③要把工作写详细。用一两个典范事例记叙一小我私家，该当把这事例经由过程人物的行动、言语、模样形状、心思等写详细，如许人物形象才气饱满。

　　李教师是我们的数学教师，她教过我们三年纪学课。固然她如今曾经退休了，但我还长短常驰念她。由于她就像我的妈妈一样，体贴我，敬服我。

　　我们班新来了一名教师，我们都叫他“啄木鸟”教师。由于他和啄木鸟一样，有着三大宝贝：“诙谐嘴”“逼真眼”和“顺风耳”。但凡被捉住的“虫子”，没有一个不“认命”的。

　　教师，您是辛劳的花匠，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更绚烂、更艳丽，您费尽了心机。教师，请您信赖，我必然会用优良的成就来酬报您。

　　张教师中等个子，不胖不瘦，三十多岁，一张稚气的圆脸，平展的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，直而长的头发，两只大而有神的眼睛天天都含着笑意，显得那末和善、密切。

　　总评：这篇写人的文章紧扣标题问题《诙谐的数学教师》睁开叙说，用诙谐幽默的言语形貌了上数学课的情况。文章布满童真童趣，欢声笑语不停于耳，言语流利，用词精确活泼，是篇值得一读的佳作。

　　从三年级开端，我终究找到了值得我敬仰的人：她身体高峻，生成乌黑的脸让人以为更增加了“包公”的严肃。长长的头发随意一束，吊在脑后，淡淡的眉毛投射出一道道严峻的眼光。固然隔着厚厚的眼镜片仍遮不住庄重的光辉。

　　写作时要捉住最有特性的一个方面写，好比表面形貌，每一个人的表面都有不同凡响的特性，形貌人物的表面是为了凸起中间，表示人物特性，以是形貌人物表面不成八面玲珑，只需捉住这小我私家与其别人差别的处所，停止重点、详细形貌。经由过程表面形貌，表示人物的肉体相貌和心里举动，万万不克不及八面玲珑。

　　那是一个期中考，我们的心可都拧紧了，每一个同窗都收起了玩心，在您的一声令下我们都乖乖回到坐位，专心苦读。我更是自信心满满，早已做好了对好成就的驱逐。

　　王教师不单在进修上鼓舞我们，并且能包涵我们的毛病。记得有一次，周文江同窗没交功课，但教师在改我们的功课时就发明了。上课时，教师并没有当众点他的名，而是鄙人课时把他叫进办公室，给他讲了很多原理，他看着教师温情的眼光，听着教师那谆谆的教导。从那当前，周文江同窗再也没犯过一样的毛病。

　　测验竟在指间渐渐跑过，我满怀等待地在座位上等候，小组长手里的卷子仿佛在跳起了小舞，是由于我此次会考得很好吗？我越发火烧眉毛，可卷子一发，我的眸子都快瞪破了，心一阵酸，欢笑就此打住，话堵在喉咙里，泪也不由流了下来。

　　张教师读过很多书，热爱散文创作，并且她还常常给我们保举一些优良的文学作品，在张教师的影响下，我们班的同窗也都爱上了看书。

　　她教得很好，不会的能够耐烦肠讲过一遍又一遍。授课的方法也很吸惹人。下课了，她即刻操起红水笔，笔尖快速地在我们功课本上划过白色的字迹。正午各人都走了，只剩下几个吃盒饭的，我们饥不择食地没放过一粒米，她只草草地吃了几口。接着快速在黑板上写下明天没会的几小我私家的名字，待他们吃完后，经心肠阐发、报告……

　　跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的生长门路，几次繁繁地碰到过许很多多的人，有的使人厌恶，有的使人喜欢，而，我感激一小我私家——一个在我性命中播下常识的种子怎样夸论文指点教师，等待我性命中开出鲜艳的花的一小我私家——她就是您！由于您赐与了我许多许多，您给了我一个其实不服常的笑。

　　我的诙谐教师姓林，全名叫做林小勤，是我们班的数学教师。他高高瘦瘦的，恰恰戴着一副超大的黑边眼镜，与他经常穿的灰色西装很不搭调，可是与他的诙谐性情却连结了高度分歧。他总喜好做一些搞笑的事来逗同窗们高兴，每次上课都把同窗们逗得畅怀大笑。就连让同窗们打起肉体来上课的办法也很搞笑呢！每当这时候他老是用手扶一扶他的黑边眼镜。

　　④为了使读者对人物印象更深入，使重点记叙的工作有充实的根据和坚固的思惟根底，令人物的形象愈加丰硕，文章的开首能够对人物的凸起。

　　教师不只体贴我们的进修，并且体贴我们的糊口。记得客岁冬季，我们班有好几个同窗都伤风了，教师瞥见了，赶紧把他们叫到办公室，还给他们找了伤风药喝。她对我们说：“同窗们，你们可万万不克不及随意脱衣服，否则伤风了，你们难熬痛苦不说，又得耽搁进修。再者，你们的爸爸妈妈又不在身旁，别让他们担忧啊！”你说，岂非这不是慈母般的暖和吗？

　　王教师不单在进修上鼓舞我们，并且能包涵我们的毛病。记得有一次，周文江同窗没交功课，但教师在改我们的功课时就发明了。上课时，教师并没有当众点他的名，而是鄙人课时把他叫进办公室，给他讲了很多原理，他看着教师温情的眼光，听着教师那谆谆的教导。从那当前，周文江同窗再也没犯过一样的毛病。

　　教师的“逼真眼”和“顺风耳”也出格凶猛。这不，又有两只“虫子”开小差了。上课时，同窗们都在专心致志地听教师授课，可坐在角落里的李辉和张晓却提及了静静话。这怎样躲得过教师的“顺风耳”呢？为了不影响各人听课，教师使出了“逼真眼”紧盯着他俩：“怎样语言了？可要当真听课呀！”李辉瞥见教师指摘的眼神，赶快推了推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，教师在看我们呢。”说着，他们两个就座得端规矩正，当真听讲起来了。

　　人物的特性要经由过程详细的工作来表现，以是挑选一两件典范的可以凸起教师特性的工作就是我们选定人物后起首要思索的。

　　一头漆黑长直的头发，柳叶似的眉毛，老是轻轻浅笑的眼睛，玲珑的嘴巴，一身标致的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美好的乐符，这即是我们班的“散文师长教师”——张教师。

　　张教师是我们的语文教师，每次上课时，她城市用绘声绘色的声音和富有诗意的言语解说课文，率领我们在文学的天下里翱翔。那一次，我们在学《白鹭》这篇课文。张教师先声情并茂地朗诵了一遍课文，在张教师的朗诵声中，那漂亮而富有诗意的白鹭似乎就呈如今我们长远。同窗们讲话时，张教师便浅笑着谛听各人的讲话，时不时地颔首歌颂。张教师的教室，真是使人如沐东风!

　　我们跟李教师的干系很好，上课的时分她是我们的教师，下课的时分她是我们的伴侣。有甚么内心话都能够跟教师说，有甚么艰难也都能够给她讲，她必定会协助我们。当你抱病少上了几节课时，她必定会把她那原来就很忙碌的工夫抽出来给你补课。

　　教师不只体贴我们的进修，并且体贴我们的糊口。记得客岁冬季，我们班有好几个同窗都伤风了，教师瞥见了，赶紧把他们叫到办公室，还给他们找了伤风药喝。她对我们说：“同窗们，你们可万万不克不及随意脱衣服，否则伤风了，你们难熬痛苦不说，又得耽搁进修。再者，你们的爸爸妈妈又不在身旁，别让他们担忧啊！”你说，岂非这不是慈母般的暖和吗？

　　总评：本文是一篇写人的记序文，接纳了总分总的构造方法，开首总领全文，奠基了文章的豪情基调，然后枚举了教师体贴门生的两个典范事例，详略恰当，末端点明中间，层次明晰。

　　记得有一次，林教师上课时，瞥见陆俊正在望着窗外发愣，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是否是该更名叫做‘呆哥’啊？”听了这话，全班同窗登时哈哈大笑起来。”呆哥”也从同窗们沉闷的笑声中惊醒过来，也鄙人面害臊地笑。林教师用手扶了扶黑边眼镜持续上课，后半堂课同窗们都听得很用心。另有一次，在数学课上天赋般的我，因一时忽略而写错了最简朴的一道题，林教师瞥见了，便问：“黄若龙啊，你究竟是天赋仍是懒人啊？”这下，同窗们更是笑得合不上嘴了，看到林教师伸脱手扶眼镜，我也不由自立地笑了。这就是林教师的逗人办法之一——取绰号。

　　在我读小学五年级的时分，我们班来了一名新教师，那就是陈教师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同窗都回到了坐位上了，有的同窗在筹办文具，有的众说纷纭新来的教师该是个如何的人。正在这时候，一个高峻的身影出如今我们的视野里，也在此时发作了“搞笑”的一幕，因刚来的教师能够不熟习我们课堂的“地形”，一不妥心踢到讲台的地砖上差点爬下了，登时同窗们都不由得大笑起来，陈教师也向我们轻轻一笑。然后他就向各人毛遂自荐了，自从那当前渐渐我把在教室上吹口哨的坏风俗改掉了，我的成就也进步了，在陈教师那不同凡响的教诲下我也从“坏小子”酿成了好小子他说：“我叫陈毅，各人能够叫我陈教师，我是教你们语文的”此时，各人心想；这位教师必然好“对付颠末一段工夫我们都跟陈教师成了好伴侣，偶然我们累了的时分他就给我们讲笑话，如许我们就以为轻松很多了，偶然他还跟我们讲故事，不外陈教师偶然也很严厉的，但他历来都不骂我们的。陈教师教了我两年，在这两年里我学会了许多许多，而他也为我们支出了许多许多。小学结业那天全班同窗都恋恋不舍的分开了陈教师，我们走出黉舍大门的时分看到陈教师的眼睛渐渐潮湿了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈教师说过：汉子流血不堕泪，以是我抖擞了起来我的眼泪没有流下，就如许陈教师的身影渐渐从我的眼里消逝了。

　　你瞧，教师又使出了他的宝贝——“诙谐嘴”。明天，教师在黑板上出了一道困难考我们。同窗们看了题都傻眼了，有的敲敲头，期望赶快想出谜底；有的望着天花板，仿佛天花板上有谜底似的。张东东和他人的考虑办法差别，他呀，冒死地啃动手指。教师见了，笑眯眯地说：“我发明了一种‘零食’。它照顾便利，不会过时，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都迷惑地望着教师作文指点教师定见，心想：这是甚么好吃的？教师接着说：“那就是赫赫有名的‘张东东牌手指’……”没等教师说完，同窗们就捧腹大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“当前我不再啃手指了。”“晓得错了，能矫正就好。”教师说完，持续上课。

　　总评：本文作者拔取了三件事，从教师给门生“起绰号”逗人高兴和让门生打起肉体上课办法两个角度，写出了林教师的诙谐特性。小作者经由过程对人物的穿着、行动、言语、模样形状的形貌令林教师的形象愈加饱满。出格是“扶眼镜框”的行动，与性情特性跬步不离，读后，又心爱又风趣的林教师使人难忘。

　　教师，您是辛劳的花匠，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更绚烂、更艳丽，您费尽了心机。教师，请您信赖，我必然会用优良的成就来酬报您。

　　我有一名常识广博，对门生和颜悦色的好教师，她那双亮堂的大眼睛里流露着憨厚、温情，她为教诲奇迹不遗余力，每时每刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊教师。

　　总评：这篇文章使用活泼漂亮的言语描画出了“钢铁”教师的庄重当真。思绪明晰，叙事层次，充实点清楚明了文章主题。字里行间中流暴露作者的真情实感，是一篇不错的习作。

　　①选典范事例。反应一小我私家肉体相貌的事例许多，经由过程一两件事写人就要拔取最有代表性的活泼事例来写。

　　总评：这是一篇形貌我的钢琴教师的文章，文章开篇点题“我十分喜好我的钢琴教师”。经由过程你的形貌教师晓得了你的钢琴教师十分的标致。全白话语流利天然作文指点教师定见，较为活泼，是一篇不错的习作。

　　除取绰号，林教师另有一种办法既能让同窗们打起肉体来上课，又能让同窗们高兴呢！记得那是一个礼拜五的下战书，同窗们由于没有昼寝，以是都无精打彩的。林教师扶了扶眼镜框，一脸庄重，看着我们问：“你们是否是没爱好听我这个‘痴婆’的课啊？用不消找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”听了这话，同窗们都不由得哈哈大笑，笑完后，个个肉体头实足，林教师开端持续上课了。

　　a.要像画漫画一样，接纳共同的画风和夸大的情节，来凸起教师的特性，挑选有凸起特性的教师很枢纽。

　　谁人鲜红的数字，如一匹罪过的马，踩过我的心，往返踏，蹴起如玉的尘灰；如一条无情的鞭绳，抽打我的心，重复抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，泪流了下来，也不想去擦；书掉了下来，也不想去拾。统统都任由它们去吧，归正甚么也比不上这痛……

　　名师点评：习作构造公道，逻辑明晰，由啄木鸟引出教师的三大宝贝，并经由过程两件详细的事例来引见教师的宝贝，活泼逼真。习作言语诙谐，叙说流利，详略恰当，非常耐读。

　　我的教师，有的诙谐幽默，有的和颜悦色，有的严厉请求……而在我的印象中最深入的就是陈教师了，直到如今他还经常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，另有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高峻威猛的身影闪如今长远。

　　在我看来，“老妈”的喜好很普遍，爱进修、爱玩儿、爱熬炼、爱标致、爱旅游……我以为再也找不出比“老妈”更好的伴侣了。我爱我的“老妈”！

　　“啄木鸟”教师用他的三大宝贝稳稳地收伏了我们。我们在看待进修时不敢有涓滴懒惰，由于我们都不想成为“害虫”。这不，在本年的班级评选中，我们班得到了“优良班级”的称呼，这可都是“啄木鸟”教师的功绩。

　　记得张教师第一次给我们上语文和英语课时，因为我们胆怯，不敢答复成绩。原想教师必然会活力，生机，没想到教师不单没有活力，也没有攻讦我们，而是和善的对我们说：“同窗们，要想学好语文和英语，就必须要斗胆说，如许既培育了考虑才能，又熬炼了口头表达才能。别惧怕，也别慌张，就是答复错了，教师也不会求全谴责你们的，只需勇于答复的同窗都是好样的。”这时候，我从您的眼睛里看到了鼓舞和关爱，如许的眼光只要妈妈才有呀！

　　总评：这是一篇形貌我的教师的文章，开篇点题“我最喜好的教师就是李教师了”。文章次要环绕教师的体贴和敬服停止详尽的形貌。文章字里行间都表露着对李教师的敬仰。全白话语流利天然，较为活泼，是一篇不错的习作。

　　但是几全国来，我觉察吴教师固然严峻，可上他的课十分轻松。你听吴教师在讲使用题的时分，他就用赤军和仇敌打比方，赤军先摸清仇敌的地形，找出打破口，那就可以够一举把仇敌拿下。颠末教师这么一讲，同窗们可来劲了，解起标题问题来驾轻就熟。喏！吴教师讲角的时分更诙谐了。他说，周角就是天子，掌管着全部山河，而平角的权益就小了，他只掌管半壁山河。如许一节课下来，同窗们仍是意犹未尽，还沉醉在故事数学课里呢！

　　固然这只是一句鼓励的话，一个关怀的笑，但您知不晓得，就是这么一个一般的笑，这么一个微乎其微的举措，却给了一个懊丧的女孩多大的力气与暖和！使您让我从只懂的亲情与友谊中，找到了一份贵重的师恩。我不能不说，您的爱让我好幸运！您把永久的回想留给了我们，把幸运的回想带给了我们，感谢您，教师，我的教师！

　　自从我上小学以来，有好几位教师教过我，但在我心目中，最难以忘记的就是既教给我常识，又教会我做人的——张教师。

　　记得我刚转来这个班的时分，十分胆怯，对王教师非常生疏，教师上课提成绩时，我险些没举过手，只是低着头一边冷静的考虑，一边担忧教师会不会叫到我。“张雅楠”教师刚好点到我的名字，当时我吓得心怦怦直跳，恐怕本人答复毛病，闹出笑话。可是“军令如山”我不能不渐渐的站了起来，吞吞吐吐地答复教师提出的成绩，声音小得像蚊子哼似的。但教师没有攻讦我，反而还密切的对我说：“答复得完整准确，假如声音再嘹亮些，就更好了。”教师的鼓舞像一股寒流，流遍了满身。从那当前，对教师提出的成绩，只需我晓得的，我都能主动的举手答复，并且声声响亮，教师和同窗都向我投来了赞同的眼光。从她的眼里我明白了甚么叫鼓舞。

　　课间时，张教师常常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的木樨开了，教师带着我们在木樨树下漫步，淡黄的木樨纷繁扬扬地飘落下来。见此情形，张教师乘隙发问：“谁能说出有关木樨的诗词？”一名同窗抢答：“人闲木樨落，夜静春山空。”另外一名同窗也不甘逞强：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”……看到同窗们力争上游、兴高采烈地背诵古诗词，张教师流暴露了赞同的眼光，她眼里的笑意更浓了。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，张教师，您不断据守着本人的岗亭，为我们煞费苦心，您用本人勤劳的汗水耕作着这片地盘，您用本人的动作和耐烦播撒了爱的种子，使我们明白了做人的原理。我在这里再一次说一声：教师，您辛劳了，您爱我们，我们也爱您！

　　自从我上小学以来，有好几位教师教过我，但在我心目中，最难以忘记的就是既教给我常识，又教会我做人的——张教师。

　　教师，您是辛劳的花匠，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更绚烂、更艳丽，您费尽了心机。教师，请您信赖，我必然会用优良的成就来酬报您。

　　谁人浅笑有如春季的鲜花般绽放时的斑斓，又如雨后的春笋般破土而出时的心爱。但是，也是谁人笑给了我重获性命般的高兴与暖和。

　　当时我吓得心怦怦直跳，恐怕本人答复毛病，闹出笑话。可是“军令如山”我不能不渐渐的站了起来，吞吞吐吐地答复教师提出的成绩，声音小得像蚊子哼似的。但教师没有攻讦我，反而还密切的对我说：“答复得完整准确，假如声音再嘹亮些，就更好了。”教师的鼓舞像一股寒流，流遍了满身。从那当前，对教师提出的成绩，只需我晓得的，我都能主动的举手答复，并且声声响亮，教师和同窗都向我投来了赞同的眼光。从她的眼里我明白了甚么叫鼓舞。

　　张教师中等个子，不胖不瘦，三十多岁，一张稚气的圆脸，平展的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，直而长的头发，两只大而有神的眼睛天天都含着笑意，显得那末和善、密切。

　　自习课的时分，有的同窗左顾右盼，看到教师忙装腔作势的自然业。吴教师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当间谍吗？想监督教师吗？你觉得间谍这么好当啊！”那几个同窗红着脸低着头，没准儿还在想：“教师真是火眼金睛，下回仍是少犯点毛病。”

　　记得我刚转来这个班的时分，十分胆怯，对王教师非常生疏，教师上课提成绩时，我险些没举过手，只是低着头一边冷静的考虑，一边担忧教师会不会叫到我。“张雅楠”教师刚好点到我的名字，

　　我的数学教师戴着一副眼镜，从眼镜内里透过的眼光十分严峻。开初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的教师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时分怎样夸论文指点教师，神经绷得牢牢的，恐怕有一丝的闪失，当时就有能够吃上“竹笋炒肉”啦。

　　我有一名常识广博，对门生和颜悦色的好教师，她那双亮堂的大眼睛里流露着憨厚、温情，她为教诲奇迹不遗余力，每时每刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊教师。

　　王教师不单在进修上鼓舞我们，并且能包涵我们的毛病。记得有一次，周文江同窗没交功课，但教师在改我们的功课时就发明了。上课时，教师并没有当众点他的名，而是鄙人课时把他叫进办公室，给他讲了很多原理，他看着教师温情的眼光，听着教师那谆谆的教导。从那当前，周文江同窗再也没犯过一样的毛病。

　　早上我来到黉舍，第一眼的看到的就是她，零零——上课了，但同窗们仍是说的说，闹的闹，仿佛铃声对我们的说话兴趣涓滴没有影响。她大步跨上讲台，用力地敲一下讲桌，霎工夫，课堂变得万籁俱寂了，她那庄重的眼光扫过我们兴趣盎然的脸庞，不能不让同窗们畏敬。

　　好比行动形貌要精确使用动词，言语形貌要契合人物的身份……能凸起人物的特性，表达教师心爱又风趣的一面。

　　记得张教师第一次给我们上语文和英语课时，因为我们胆怯，不敢答复成绩。原想教师必然会活力，生机，没想到教师不单没有活力，也没有攻讦我们，而是和善的对我们说：“同窗们，要想学好语文和英语，就必须要斗胆说，如许既培育了考虑才能，又熬炼了口头表达才能。别惧怕，也别慌张，就是答复错了，教师也不会求全谴责你们的，只需勇于答复的同窗都是好样的。”这时候，我从您的眼睛里看到了鼓舞和关爱，如许的眼光只要妈妈才有呀！