“哈哈哈！”4月4日下战书，武汉市蔡甸区大集合间小学陈述厅里时不时传来孩子们愉悦的笑声，楚天都会报《帅作文》编纂部首席讲师夏世营正在为集小学子倾情贡献出色的公益讲座。

　　大集合间小黉舍长郑明波暗示，孩子们与夏教师的场下互动由最后的害怕、语塞，逐渐过渡到各抒己见、妙语解颐，足见孩子们曾经当堂消化所学。

　　针对孩子们“缺少写作素材、形貌平铺直叙、写作爱好不敷”等写作艰难近况，在三四年级公益课中，夏教师以“人物描写——形貌的升级之路”为题，与孩子们分享了两个写作小本领：相由心生部位 特性 形貌(润饰或事例)=新鲜的人物形象写教师作文素材，人物 行动 模样形状 语气腔调 内容=新鲜的人物形象。这类奇妙使用套公式的方法，化繁为简写教师作文素材，化难为易，让孩子们在短短的工夫内播种满满的干货。

　　在五六年级的公益课中，夏教师以“设定形象小学高年级作文讲授，形貌新鲜”为题，用诚邀孩子们当编纂协助审稿的导入方法，轻松将孩子们的眼光聚焦。他以诙谐幽默的言语，由浅入深的方法写教师作文素材，引领孩子们讨论怎样将人物的外在特性与内涵特性有机交融，怎样将老素材创新，在设定人物本性的条件下，怎样经由过程人物的模样形状、行动小学高年级作文讲授、语气腔调、言语等来详细形貌……孩子们听入了神，出色的地方不由自立地拍手喝采。

　　从小学到中学，孩子们遍及惧怕作文已成为究竟。当天正午小学高年级作文讲授，教师们在各班抽选门生代表到场此项举动时写教师作文素材写教师作文素材，有的孩子还在犹疑：“作文课，多灾啊!”“作文课小学高年级作文讲授，多单调呀!”但是，剧情反转，在夏教师的作文课上，孩子们由衷感慨：“本来写作这么风趣!”