1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法高中语文作文多少字。

　　（1）回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？

　　本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。

　　（1）在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中初三作文专题训练，诗人以其独特的视角高中语文作文多少字，大胆想象高中语文作文多少字，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。

　　落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红初三作文专题训练。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路国效力。

　　夜半更深，在夜寒袭人高中语文作文多少字、万籁俱寂之时，响起了清脆高中语文作文多少字、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。

　　菊花在百花之中差不多是最后凋谢的初三作文专题训练小学作文优秀教案，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来小学作文优秀教案。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。