总之进步情商和语言本领，思惟政治教诲事情是高校门生培育中的主要一环。借助教导员博客，黉舍、家长和门生能够真正打破时空瓶颈，完成高质量的相同，有益于高校思政事情的展开。因而，增强教导员博客在高校思政事情中的有用使用，将进一步提拔教导员操纵收集展开思政事情的才能和事情科学化程度，进一步加强高校思政事情的针对性和实效性。

　　能够从三方面停止勤奋：第一，在思惟上，应改变传统看法，准确熟悉教导员博客在大门生收集糊口中的职位及其所起的主动感化；在动作上，要主动撑持教导员博客平台的建立进步情商和语言本领进步情商和语言本领。比方，由教诲部思政司主理、中国大门生在线承办的“天下高校优良教导员博客评比”举动于2011年启动，每一年评比一批优良博客奖和优良博文奖，增进了教导员博客建立。第二，增强宣扬，吸收门生熟悉和阅读教导员博客，鼓舞门生到场此中。黉舍能够展开多种情势的宣扬举动，向门生宣扬教导员博客，向社会保举教导员博客。同时写作本领论说文，教导员自己也能够经由过程恰当情势向门生推介本人的博客。第三，增强交换，阐扬教导员博客的群聚效应。单个的教导员博客是细小的，可是假如能构成一批优良的教导员博客群，则能够构成一种浓重的气氛，进步门生对教导员博客的承认水平和承受水平，从而扩展教诲指导结果。因而，要增强教导员博客之间的交换，扬长避短、资本同享，使教导员博客成为优良的校园收集资本集散地。

　　为了使高校思惟政治教诲事情顺应互联网的飞速开展，在中心十六号文件和教诲部思政司相干文件的指点下，各高校接踵促进了教导员博客建立，成了新期间教导员展开收集思政事情的主要路子。但是，正如尼葛洛庞帝在《数字化保存》中所言“每种手艺或是科学的捐赠都有其暗淡面”一样，教导员博客不成制止地要遭到互联网的假造性和荫蔽性的影响，在实践使用中存在一些不敷。为了增强教导员博客在高校思政事情中的有用使用，笔者在此略作肤浅讨论。

　　能够从三方面停止勤奋：第一，经由过程培训强化教导员的政治本质。教导员博客要发扬育人主旋律，一方面写作本领论说文，要对党的目标政策和立异实际停止准确了解，并把心得领会写成博文与门生交换；另外一方面，要经由过程博文指导门生建立主动向上的天下观、人生观和代价观，把握准确的进修处世办法等。第二，经由过程培训进步教导员的写作程度。教导员博客相称于课本，要把教诲艺术融入此中进步情商和语言本领，而不是简朴有趣的说教。这就需求教导员将思惟政治教诲寓于糊口和事情感悟当中，站在必然的实际高度阐发当前的社会热门成绩，以教诲指导为起点，点评在门生中发明的成绩。第三，经由过程培训增长教导员的科学妙技。教导员应充实熟悉到互联网的飞速扩大是信息时期开展的一定成果，进而有用操纵互联网、纯熟使用收集言语、把握操纵本领并能实时处理收集传布过程当中呈现的成绩，把博客建立得更具吸收力和传染力。关于博客建立，教导员能够参照高档教诲出书社于2009年出书的《教导员博客事情手册》（杨贤金主编）一书。

　　能够从三方面停止勤奋：第一，要健全办理义务轨制进步情商和语言本领。教导员对本人的博客负有间接义务，一方面要加强义务感，包管本人所写博文的准确性和无益性；另外一方面，要增强对博客回贴和会商内容的监视，发明有害的、误导的信息要实时删除。同时，校院两级门生事情部分要阐扬和谐和帮助办理职责，应对一切教导员博客停止存案进步情商和语言本领，按期阅读一切教导员博客，对其运转状况和博文内容停止监视和指点。第二，要增强指导和羁系。校院两级门生事情部分能够将教导员博客列为教导员事情查核的一项内容，订定契合实践、操纵性强的查核尺度，并按期查抄评选，合时选出一批富有针对性和实效性且与门生构成优良互动的教导员博客和博文停止表扬，并保举参评省级优良博客和博文及天下优良博客和博文。第三，对峙网上彀下两手抓目标。教导员开设博客以增强收集思政教诲，其实不料味着放松理想空间的思政事情。教导员必需对峙理想和收集两手抓的事情目标，做好网下大文章写作本领论说文，打好网上自动战，聚合思政事情各项步伐和谐促进的正能量。