“一些内地地域的树木就显得更加主要了，树木可以抵抗沙尘，构成自然防护堤，抵抗各类天然灾祸，让人们安身立命。比年来，因滥砍滥伐招致的天然灾祸不可胜数。”从某种意义上说，丛林就是“地球之肺”，是二氧化碳的耗损者网文写作是甚么，更是氧气的制作者。

　　五年级门生都能晓得的原理，可是许多大人却浑然不觉：为了长远长处经常使用的写作办法，宁肯捐躯久远长处的事例办法不堪列举。固然，作为小门生作文，这篇文章仍是有很多瑕疵的：好比身旁之人怎样对生态情况停止毁坏的相干事例能够形貌出来。

　　“百年树人，十年树木”，丛林资本给人类带来的福利经常使用的写作办法，远远超越植树造林的辛劳。而掉臂树木发展纪律乱砍滥伐、毁坏生态情况的举动，无异于不留余地网文写作是甚么、搬石砸脚。“庇护天然情况，我们要让地盘荒凉化水平削减，让‘赋闲’的啄木鸟从头找到‘复业’的时机！”门生在作文开端收回的号令，值得我们沉思：我们既要夺取得到“金山银山”，更要守住绿水青山网文写作是甚么，保护生态均衡经常使用的写作办法，保护“地球之肺”。

　　写点工具吧，权看成防备中老年聪慧症之刚需吧！写点甚么呢？要不，咱就分享一下我们班门生所写的作文吧。固然这个班级中大部门门生所写的作文都烂到炸裂，但仍是偶然有极个体门生所写的内容仍是委曲能够拼集着看。

　　形貌的时分能够用上言语、行动、模样形状经常使用的写作办法、心思举动等细节形貌，再分离一些恰到好处的修辞伎俩或其他的表达办法，文章的压服力天然更强经常使用的写作办法，更加令人着迷。同时，如何庇护生态情况，也能够更多可操纵性比力强的干货经常使用的写作办法，文章的立意天然会更高。

　　如今曾经是蒲月中旬了，五年级放学期的课程行将画上句号。五年级门生最初一个单位的作文主题是让门生按照漫画的内容来写一篇叫《漫画的启迪》的作文。有一名同窗写了语文讲义中第二幅漫画的相干内容，漫画的题目是《待业啄木鸟》，漫画所形貌的内容是一群啄木鸟前去丛林为树木“治病”，成果发明丛林里的树木全都被人类砍光了，只留下一个个平坦滑腻的树桩。

　　不晓得为何，近来一段工夫都没有写点工具的设法。垂垂地就逐步顺应这类躺平摆烂的形态。忽然以为再如许下去必定是不可的，再不做点甚么，说不定会来其中年聪慧之类的病症，那就蹩脚透顶了网文写作是甚么。

　　“明天我看到一幅华君武师长教师画的漫画——《待业啄木鸟》。这幅漫画极具挖苦意义网文写作是甚么，次要画了一群啄木鸟蹲在树桩上，它们想‘医治’这些树来填饱肚子。这幅漫画挖苦了那些毁坏天然情况、滥砍滥伐、没有底线地向大天然讨取的人。”这位同窗用极具归纳综合性的言语写出漫画的大抵内容。