就像在荆棘丛生的断崖上突然看到一朵雪莲花，这篇文章真的让人惊艳，至少在高考考场上是这样的。如果说别的文章是戴着镣铐跳舞的，本文就是脱离了镣铐的舞蹈。

　　材料中的“它”有这样的特点：有梦想，能勇敢去追求，有决心有韧劲。关键词是“我愿意”。文中的“猪”也有这样的特点800在作文高中，本文非常切题。

　　文章结构精巧，思路清晰。这头聪明的猪认识到了自己的宿命，决定逃跑800在作文高中，最后终于获得了自由。思路明了简单，但能给人并不简单的感觉，就像这只特立独行的猪一样。文字干净利落，不拖泥带水。

　　语言流畅自然一年级朗读精美短文，渲染恰到好处，不刻意浮夸，不显得贫乏，语言简洁，意蕴却颇丰富。比如开头一年级朗读精美短文，仅仅只有两句话，信息却很密集：从内容上看她伤心了作文四百字，交代了主角“猪”的生存环境和它鲜明的性格，它所处的环境昏暗、潮湿一年级朗读精美短文，它是一只能认清现实、不满足现状、不安于命运的猪，它是一只有思想的猪；从结构上看，为后面的逃跑做铺垫。

　　以物喻人，立意甚高。做这只“猪”一样的人，是很多人的渴望。我们有梦想，却往往踟蹰不前，在追寻梦想的路上，常常半途而废，妄自菲薄，有时候也畏首畏尾。这只“猪”800在作文高中，是一只充满正能量的猪，能激励到人她伤心了作文四百字，特别是一边迷茫一边渴望前行的青少年。

　　当时，《潇湘晨报》的主编说本文有一处硬伤，就是文中引用的警句来自过气心灵鸡汤大师汪国真一年级朗读精美短文，这让文章的格调打了折扣。但是，瑕不掩瑜。不过，这也启示我们积累论据要尽量“新颖”一些。

　　有人说文章还有一个问题，逃走了的猪，它不能像狼那样有在大自然中生存的能力，不能抵抗凶猛猎物的捕杀，也逃不过人的“聪明”，结局无非就是一死，逃跑没有什么意义800在作文高中。其实不然，要知道，“逃离”本身，就是意义，与结局无关一年级朗读精美短文800在作文高中，就像我们，有时候只需要一次勇气，一个改变，可能就会获得峰回路转、柳暗花明的机会。