5、小作者以丰硕的设想力、极具新意的构想。使用行动形貌、 语句形貌、心思形貌等将小熊历险的全历程呈如今纸上。行文思绪 明晰，值得其他同窗进修与鉴戒作文200字6篇。

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　　内容 A、这般丰硕的内容，几乎和作家写出来的差未几呀……你的习作有 血有肉，读起来真是一大享用……你的作文内容详细，我读的非常过 瘾……你平常必定爱看做文书，才写出这么多字…… B、干巴巴的内容好像白开水，一点滋味也没有，多加些漂亮的文句 就好喝了……不如刘维维字数多（大概举其他差生名字），你不

　　7、内容一点也不风趣，读起来像被催眠一样，我改着改着线、读了你的作文作文200字6篇，我焦躁的表情一会儿变得开畅多了。

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　　A、簿本娟秀、整齐，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端规矩正的 笔迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样标致……很羞愧，我字没有你写的 都雅…… B、马马虎虎，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中心，固然看起来不顺 眼……你的字乱七八糟，是否是明天风太大，才刮成如许的……我不信赖你的字 写欠好，永久就这么草率……当真耐烦肠写，你会写的比我还要棒……

　　1、天然承先启后，细节形貌凸起人物品格，使人打动。 2、比方形象，贴切，出色的末端可谓点睛之笔。 3、文中一系列表示人物行动的动词使用得精确，烘托伎俩 使用得好。 4、丢字征象严峻，我料想你是不（初三结业班主任考语） 是雨天常突破伞？ 5、感情缺少深度，未能以景传情，未能由事生情，豪情虽 躲藏于文中，但未能深化发掘。 6、内容好像秋日的枯树叶，干巴巴的，如许人家怎样会愿 意读呢？多看课外书，包管实年春季枯叶又变得碧绿碧绿的。 7、小作者对光景的描摹活泼详尽，抓住颜色外形香味等方 面的特性，并且用了比方拟人排比等多种手段，使人四处觉得到 秋天的美。 8、__接纳了第一人称的写法，使得…具有很大的劣势，对 于塑�

　　4.言语生动，诙谐诙谐，使人忍俊不由作文的格局怎样写。 5.举动形貌用词讲求，精确到位，系列动词传神地凸现了人物 的心思形态，点清楚明了人物的性情特性。 ⑴. 言语底子通畅，偶有不顺畅。 ⑵. 言语不敷晓畅，句意含糊恍惚，佶屈聱牙，使人费解。 ⑶. 语句嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 ⑷. 言语过于简朴，似为纲领式叙写，但又未能模棱两可，文

　　择要：有用功课修改，能够变更门生进修主动性，建立其学 习自信心，能够增进门生构成优良进修风俗。我们晓得险些每一个人 都是为了受欣赏而存在，由于每一个人心里都有一种被必定，被赏 识需求。以是笔者以为语文功课修改中巧用考语能收到“四两拔 千斤”结果，它能成为门生开展“催化剂”。

　　2作文200字6篇、经心的构想，艰深的思考显现出你在写作六合中正在不竭生长起来。此后 的写作之路还很冗长，望你能勤奋思考，不竭立异。

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　　2、小作者设想力很丰硕很奇异。小作者根抵表达也不错，语句 通畅，用词精确，无错别字，标点利用准确。

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　　4.好笔力，都雅法，读史有眼，立论有识，小子可造其勉力用 功勉成大器。出息弘远未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇 佳作问世了！能作此语，莫谓故国无人也。

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　　2.小女人，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径！人生 的路还长着呢？假如未达目标就已筋疲力竭，那北大、清华的门开 着，少了一个你，多遗憾呀！

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　　4．你的笔迹工致，誊写很漂亮教师要向你。作文选材假如再新 颖些，必定会与誊写交相照映。你以为呢？

　　3.××同窗，你晓得吗？教师为你的前进感应好欢愉啊！期望 你不屈不挠，并把出名作家奥斯托洛夫斯基的一句保举给你，人应 该安排风俗，而决不克不及让风俗安排人，一小我私家要不克不及去掉他的坏习 惯，那几乎一文不值。

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　　导语：词雅文练，写景活泼。 规划新奇，用词简达。 娓娓细 说，清婉可喜。上面是由的关于小学修改经常使用。欢送浏览！

　　B、马马虎虎，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中心，固然看起来不扎眼……你的 字乱七八糟，是否是明天风太大，才刮成如许的……我不信赖你的字写欠好，永久就这么 草率……当真耐烦肠写，你会写的比我还要棒……

　　2．作文的言语很流利，也写出了教师的感触感染。你是教师的知 音，期望我们配合商讨，在文学的百花圃中采撷芳香的一束。

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