初中语文作文有哪几种类型？各个类型的审题技巧和高分作文怎么写？看完这偏，以后写作文就很难跑题了！

　　近年来，每年的中考作文命题都会有一定的变化和创新，但无论怎样改变，全命题作文一直都是一种非常重要的题型。从内容上看，全命题作文的命题范围相对集中，它们以“自我”为核心，往往在文题中直接出现“我”或“我们”，有些考题虽然没有出现“我”和“我们”，但也强调书写自我体验，表达真切感悟。把握了这些规律，中考作文复习自然会事半功倍。

　　一、细审命题，关注限制。全命题作文中，开放式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的限制。这种限制，也正是命题者考查考生文章是否准确扣题的重要依据。像《从那一刻开始》《又是一年风起时》《对我影响最大的一个人》等便是代表。看来，攻克带限制性的命题，极为关键。如写《我们一起走过》，就应该写出自己与他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，那就偏题了；如南京中考全命题作文《今天真好》，文章的重点应放在“今天”，如果忽视这个限制，写的文章洋洋洒洒跨越古今，自然就偏离了命题者的意图。

　　二、添加语素，寻找角度。三写作开放式、独词式全命题作文时，若采用添加词语的方法构思，视野会豁然开阔。添加词语的角度越多，筛选的余地就越大；角度越巧妙，写作的内容就越新颖。如福州中考全命题作文《分享》，你可以写与同学一起分享丰盛的饭菜，也可以写与老师一起分享学习的乐趣，相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然；你可以分享家庭的温暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异，后者新颖脱俗。毫不夸张地说，全命题作文的切入角度，像天空一样宽广，关键看你是否拥有一双智慧的眼睛。

　　三、匠心独运，情节求新。同题作文要避免千篇一律，唯有构思选材时采取“人无我有，人有我优，人优我新”的策略才能如愿。如写全命题作文《我的一片蓝天》，一般同学可能会写自己一个个的成长故事，我们能不能独辟蹊径，站在某位历史名人的角度，或是某一动物或植物的角度来写作呢？如此独特的构思，相信定会让阅卷老师拍案叫绝。

　　鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐相处，也是一种风景……在你的心中哪一种风景最美丽呢？

　　半命题作文既有所限制又有所开放，在选材、立意方面给了考生较大自由，在审题上思考度较小，既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。半命题作文形式多样：有命前半题式，如《 ，让生活更美好》；有命后半题式的， 《给我快乐的 》；也有命首尾题式，如 《我和 一起 》；还有命中间题式的，如 《一路与 同行》。更要说明的是，近几年的半命题作文，命题人还精心设计了富有的提示语，帮生开启思维，拓展选材空间，激起考生的写作；命题内容更加贴近考生。

　　一、搭配得当，合乎逻辑。半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”，就是要搭配正确，表达通顺，符合习惯。“得体”就是要前后照应，合乎题旨。如《 ，谢谢你》，揣摩题旨，所填内容当与所感谢的对象照应，应补填称呼或姓名，如《老师，谢谢你》《对手，谢谢你》。如不顾及题目中对应关系，填成《辛苦了，谢谢你》《再一次，谢谢你》等，明显与题旨相悖。又如《 ，也美丽》，选用“失败”“挫折”“小草”等比较符合语境；若选用“奋斗” “鲜花”，明显与“也”语境意义不符。

　　二、发散思维，创新求异。拟题俗套，重复雷同在半命题作文中十分突出，如，《当我面对 的时候》，大多数考生选择的是“挫折”“成功”；以《人生路上多 》为题，多是“朋友”“坎坷”。因此考生要全方位高考作文八百字、多角度地发散思维，文章内容方能独树一帜，新颖鲜活。同时，要避俗求新，就应大胆选择带有自彩的素材，一般说这类素材大多带有个人“版权”，所以容易写得新颖。其次，要学会比较鉴别，灵活取舍。如《我生活在 之中》高考作文八百字，填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡，而且“学校”“社会”范围太大，不易入题；填“集体”“亲人”“友谊”——词语平常，容易雷同；填“麻将声”“追星族”——选材新颖，切中时弊，发人警醒；填“题海”“夹缝”——选词新奇，比喻形象，容易出彩。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思，极易为考场作文赢得高分。

　　三、小处切入，写细写深。半命题作文拟题选材，既要突显立意，还要缩小选材范围，便于下笔。如写《感悟 》，有考生拟成《感悟大自然》《感悟人生》等，显然，如此大的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，很难写深写透。所以考生应从小处切入，才能写得具体生动。如写《 龙门阵》，以《四川龙门阵》《重庆龙门阵》为题，题目涵盖范围太大；而《夏夜院坝上的龙门阵》《爷爷的龙门阵》，开口小，易切入，不少考生有切身体验，自然容易写得精彩。

　　生活中，有些事情我们始料未及；有些事情往往不会顺着我们的意愿发展，结果常常出人意料。但可以肯定地说，偶然的事件往往有必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，立马便豁然开朗——虽在意料之外，却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理，促使我们思考。

　　要求：(1)将题目补充完整；(2)文章立意健康积极，内容充实，在记叙中兼有适当的议论或抒情；(3)字数不少于500字。

　　头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代。朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游……最难忘，我们一起走过的那段美好时光。

　　要求：(1)将题目补充完整；(2)大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；(3)文中不得出现真实的人名、地名和校名；(4)不少于500字(诗歌不少于20行)。

　　成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

　　要求：将题目补充完整；(2)文体不限，不少于500字；(3)文中不得出现真实的人名、地名和校名。

　　由于文体不明、内容空洞的中考作文越来越多，评分标准难以制定和把握，近年来，话题作文所占比例逐年下降。但不是对话题作文做简单的否定和放弃，而是“退中求变”，执着地进行探讨，让命题形式经历实践的考验，因此进行了一些有益的尝试。值得注意的是：适当缩小开放范围，例如山东临沂题“走出自我小天地”；创作能激发考生兴趣的个性化提示语，例如福建厦门题“初生牛犊”，提供的是一首富有画面感的抒情短诗；辽宁沈阳题“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可感，且覆盖了生活的多个方面。

　　一、吃透话题内涵。例如以“承诺”为话题，你却在文中大谈“诚信”的重要，列举许多“诚信”的事例，那你就把“承诺”与“诚信”混为一谈了。须知，“承诺”是指“对某项事务答应照办”，它只是“诚信”多种表现形式中的一种，其范围要比“诚信”小得多。如 “请以‘惊喜’为话题写一篇作文”，不少考生写成了一般的“欢喜”“愉快”“感动”，如《令人感动的一瞬间》《令人愉快的回忆》，看不到使人“惊喜”之事所具有的“突然来到”“意料之外”的特点，导致偏离题意。二、切忌转移话题。在文章中，所谈的话题必须一以贯之，不能中途随意变换。如话题作文“帮助自己”，这是一个颇有哲理意味的好题。有考生记叙了两件事，前一件事表现“我”在帮助别人做难题的过程中培养了自己的耐心，说明“帮助别人也是帮助自己”；后一件事写自己遇到难题时知难而进，终于成功，并说这是“自力更生”“帮助自己”。很明显，前一件事符合哲理性话题“帮助自己”的内涵，后一件事却转换了话题，变成了“成功靠毅力”一类的话题。写作中防止转移话题的诀窍是：动笔前列简要提纲，写至中途“瞻前思后”，自始至终有醒目的扣题语言。

　　三、准确立意选材。如在话题作文“走出自我小天地”中，有考生这样写：“父母管教太严，无法承受，星期天我不辞而别躲到小叔家，读书、看电视、打游戏，好不自在快乐！”这位考生既误解了“小天地”的含义，又把消极平庸当作新奇，文章的立意完全偏离了“走出自我小天地、关注他人、关注社会、关注自然，营造和谐生活环境”这样的题旨。防止立意不准有“三招”：一是动笔前我们必须明确积极与消极、高尚与平庸、有趣与无聊的区别，这些对立的双方怎样进入考场作文，必须审慎思之；二是必须对“真事”进行提炼，不能把“反映真实生活”变成照相式的拍摄；三是平时多阅读多思考，提高自己的思想认识水平。

　　四、防止体裁两可。考场作文的体裁特征必须明显，切忌模棱两可。如以“跨越”为话题的作文，有位考生拟题《飞吧，中国龙！》，描写刘翔在雅典奥运会夺冠的热烈场面，300多字；后面以议论为主，阐述刘翔夺冠的意义和启示，也是300多字。文章立意准确且有新意，语言也好，但体裁却是“两不像”，因此得不到高分，很是可惜。如果文章压缩议论，充实记叙描写；或是压缩记叙描写，加强议论分量，就能进入一类卷。同学们平常训练时要有强烈的文体意识，并以字数进行“自我约束”，如记叙文，议论抒情的文字不要超过四分之一；议论文，记叙描写的文字不要超过四分之一。

　　1. 请以“回味”为线字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。2. 阅读下面的文字，按要求作文。

　　人的一生其实都在不断收藏着什么，收藏岁月、收藏财富、收藏学问、收藏感情……那些人生最宝贵的东西，都值得你收藏。

　　材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。

　　材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画，或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握主旨高中语文优秀范文，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：一、把握材料寓意。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。所以准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。

　　二、选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。

　　三、发散思维，打开思路。对材料的理解必须先发散思维进行思考，思路打开了，可写的内容就丰富多彩，易于下笔了。

　　1. 阅读下面的材料，按要求作文。英国诗人勃莱克的一首诗——《天真的预言》：一颗沙里看出一个世界/一朵野花里有一座天堂/把无限放在你手掌上/永恒在那一刹那里收藏。

　　写作导航：生活中处处涌动着令人感动的事情，但这里需要注意的是，你用心捕捉的这份感动是“永恒”的，是含而不露的，是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“收藏”的蕴意，表现积极的价值取向，就符合要求了。内容上，既可以写伟人的壮举，也可以写凡人的小事，还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必须是令你感动的，值得你将其收藏在记忆深处的。写法上，可以抒情，也可以议论。但文章中的材料必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水、无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者生厌。

　　一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。蛇兄弟想，这么大的个儿，可是一顿美餐啊。蟒蛇说：“我来对付他。”于是蟒蛇施展自己的绝技，用身体将大乌龟牢牢地缠住。而乌龟早已将身体缩进了壳里，任凭蟒蛇怎么缠绕，也无法伤害到大乌龟。泄气的蟒蛇，气喘吁吁地爬到了一边高考作文八百字。

　　乌龟谨慎地露出脑袋，在他露出脑袋的一瞬间，小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口，乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后，乌龟因为中毒而死了。

　　抄袭判零分，应该说也不冤枉。可是，这位考生提出质疑：她模仿的这一篇，曾经两次在上海市中考作文中得到满分，并两次入选上海市教育考试院编写的《初中毕业统一学业考试作文评析》，蝉联2018年、2019年满分作文荣誉称号！

　　于是，这位同学以为这种模仿是考试允许的，她在老师的指导下，再次仿写了这篇作文，并在二模考试中得了50.5的高分。

　　2020年，上海中考作文题成了“有一种甜”，这位同学再次改成用“传统书信”交流“有点甜”，没想到中考阅卷时，却被判定为抄袭，成为“疑似零分作文”。

　　书桌的抽屉里，积着厚厚的一沓信纸，微黄，留着岁月的痕迹。母亲说这是她多年来坚持与笔友互通的信件，她笑笑，眼底满是温暖与怀念。

　　“那时的友谊与爱情，溢着手工的味道，见字如晤，只有那传统书信才盛得起浓浓诗意。那么多年坚持下来不容易，可惜啊，现在还有多少人写信呢？”

　　母亲的话鼓励我结识了第一个笔友。五天的时间，等一封鼓鼓囊囊的信，从他乡走到我城，我仔细看着信封上的邮戳，心中怦然。她写很长的信，用她很漂亮的字迹；她塞很多的卡片，用她很认真的心意

　　【整句，在叙事中饱含感情】。执笔回信，我郑重写下“展信安”三字，观察墨色在纸上的浓淡晕染，细嗅一笔一画间的氤氲墨香

　　【心理、视觉、嗅觉全部上阵】。远方的信给予我慰藉，倾听我所有的悲欢。每一封信的寄出总充满着希冀，想象着字里行间的另一端。等待是漫长而煎熬的，是因为它而不易吗？【扣题】我问自己，那一纸的日思夜想皆由时光陈酿。邮政信箱的锁起了锈斑，鸿雁不再，传书鲜有。我久久地凝视着，传统书信，纵怀有千年风度，历万世沧桑后的从容，却再难诗意而活，被遗忘在时代的角落。

　　【扣题】。我鼓励身边的人同我一起将心情记录在纸上，传播书信之美。这的确是不容易的，因为时光过得太快，而书信很远，车马很慢。我慢慢写，慢慢读，艰难地在车水马龙的喧嚣城市中，辟出一片至真的天地，想与信件一起过上“谈笑有鸿儒”的生活【扣题】。【以上4段写具体通信的事儿，叙述生动，扣题紧密。一位阅卷老师，读到这里还不敢打高分，简直就是一种耻辱了！】

　　带着“鱼传尺素，驿寄梅花”的诗意，我在空白的信笺上留下墨影。酒是陈的香，因为沉淀了韶华；书信是传统的美，因为融入了真情，融入了岁月，融入了彼此间共同的呼吸与回忆

　　【有比喻，有排比，“融入”连缀起对书信的感悟。语言，就是这么美起来的】。透过《报任安书》，我看见太史公的不容易，他用直笔书写历史的大意；透过“第十三封情书”，我看见笛卡尔的不容易，他将对公主的缠绵爱意化成字母与数字，带着留恋离开人世透过《傅雷家书》，我看见父亲的不容易，那是老牛舔犊的深情………捧起信，我感受到情感沉淀成文字的重量。这真的不容易，纸短而情长，那写在纸上的，又岂止只是信啊！【抒情议论，恰到好处；语言优美，内容丰富；旁征博引，处处扣题。】

　　揣着千年的书信，走过万般不易，我终于收获了等待的快乐、岁月的留香、情感的沉淀与心境的从容。我在浮华生世中，放慢脚步，陪伴自己的心与灵魂，静看光阴含笑高中语文优秀范文。我秉着坚持与信念，一路跨过千山和万水，在快时代中细品诗意，何其不易？

　　【再次扣题】身边的人越来越多地爱上写信，五彩的字迹汇成我们的世界，汇成纸上的翰墨飘香，汇成心中的一方宁静，领着书信文化在几代人中传承。取一泓春水为墨，映一枝清瘦的梅花影，温慈一笑，书一纸芳华。这样以后才感叹，这真的不容易！【结尾点题】

　　【阅卷老师点评：本文题意理解准确，中心明确，条理清晰。作者选取了坚持写信的典型事件来表现不易，由此及彼引发议论。其中引用了大量的古诗词，和三个事实论据高考作文八百字，对书信的不易进一步进行了阐述，从而有效地体现文题中的“真的”。阅读此文是一种美的享受，作者有很强的的文学素养，在议论部分，大量的古诗词和事实论据，有理有据，不显空洞，更能引发读者的共鸣。】

　　书桌的抽屉里，积着厚厚的一沓信纸，微黄，泛着岁月的痕迹，母亲说那是她多年来坚持与笔友互通的信件，她笑笑，眼底满是温暖与怀念。

　　“那时的友情啊，溢着手工的味道，见字如晤。只有那传统的书信才盛得起那浓浓诗意，有时写一封信还能让我们浑身带劲呢！可惜啊，现在还有多少人写信呢？”

　　在母亲的鼓励下，我结识了第一位笔友。五天的时间，等一封信，从他乡走到我城。我仔细看着信封上的邮戳，心中怦然。她写了很长的信，用她很漂亮的字迹；她塞了很多的卡片，用她很认真的心意。

　　按捺下内心的澎湃，我提笔回信，郑重写下“展信安”三个字，观察墨色在纸上的浓淡晕染，细嗅一笔一画间的氤氲墨香。远方的信给予我慰藉，倾听我所有的悲欢。每一封信的寄出总充满着希冀，想象着字里行间的另一端。我慢慢写，慢慢读，艰难地在车水马龙的喧嚣城市里，辟出一片至真的天地，

　　带着“鱼传尺素，驿寄梅花”的诗意，我在空白的信笺上留下墨影。酒是陈的香，因为沉淀了韵华；书信是传统的美，因为融入了真情，融入了岁月，融入了彼此间共同的呼吸与回忆。透过《报任安书》，我看见太史公用直笔书写历史的大意；透过《第十三封情书》，我看见笛卡尔将对公主缠绵的爱意转化成字母与文字，带着留念离开了人世；透过《傅雷家书》，我看到了一位父亲老牛舐犊般的深情……我想，当他们在写这些信时，必然也是怀有万千思绪，而我，则将所有的情绪归于意趣，带着一身劲头向历史望去……

　　“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”我揣着千年的书信，心藏万般的劲趣，终收获了等待的快乐，岁月的留香，情感的积淀与心境的从容。取一泓春水为墨，映一枝清瘦的梅花影。温慈一笑，书一枝芳华。这样以后不禁感叹：

　　首先读写菌（“中学生读写”微号）可以明确地表明态度，抄袭、模仿不是好事，这种做法严重偏离了写作的目的，偏离了教育教学的初心，让孩子们学会了投机取巧。

　　然而，不可否认的是，“模仿”“仿写”已经成为很多老师辅导作文的绝妙招，成为很多优秀学生应对考试的杀手锏。很多同学，初三一年不再写新作文，就靠一篇作文迎战所有题目，遇魔杀魔高中语文优秀范文，遇佛杀佛，所向披靡，战无不胜。

　　能怪学生吗？不，首先要反思我们的作文命题，能让学生用一篇作文连续多年不间断模仿，这样的命题，是不是太low了？

　　这并不是批评上海市的中考作文命题，其实，全国其他地区的命题，比上海市更low。几年前，读写菌（“中学生读写”微号）就推送过下面的帖子：

　　读写菌（“中学生读写”微号）也曾关注过新加坡的中考作文题目，发现他们的命题，虽然取材仍然是学生熟悉的生活，但却不容易模仿或宿构，他们的作文是什么样子呢？欢迎点击下面的链接阅读。

　　第一步：背诵或改写范文。目前处于二类文的同学，（30分满分高考作文八百字，21-25为二类文）有一定地改写能力，建议参照范文，改写后使用。（自己的语言更容易记住）目前处于三类文的同学，如不具备改写能力，建议完整背诵范文。

　　第五步：通常考场上只需调整标题、开头结尾，适当点题，故事不作调整，就能在四十分钟内完成一篇高质量作文。

　　1、如果只是简单地看一下模板，没有背诵默写的过程。在考场上只凭记忆改写，是达不到预期效果的。（自己有得意之作，可参照六个主题，修改为高分作文，背默更容易。）

　　2、如果自己准备模板，一定要选用较好的范文，如高中生优秀作文或质量比中考满分作文还高的范文。切记不要用名家的作品（很难改写），也不要用中考或高考满分作文。（满分作文老师都较熟悉，如阅卷老师发现有明显抄袭行为，有可能得分极低。）

　　3、作文考题要求不少于600字，通常我们要求考场写作要在此基础上多100字，即写700多字，但试卷格子不可占满，通常最少要留两行。注意卷面整洁，字迹工整。字占八成满，书写潦草或卷面不整洁通常扣3到5分。

　　4、学会多种拟题和撰写开头结尾的方式，或者背诵或改写多种开头结尾，考场才能灵活变通。开头不要太长，通常不超过三行。建议会写题记的同学写上题记，小标题式作文在考场上也易获得青睐。

　　5、记叙文通常都需要环境描写来点缀。如不会环境描写，可以从作文书中挑选精彩语句背诵。从古至今，大家对优美环境的理解是不变的。初中生需要掌握的环境描写（春夏秋冬、日出、夕阳、夜晚、下雨、下雪、刮风等）

　　6、通过十年中考作文题的验证，90%的考试作文都跑不出这六个主题，只有灵活变通才能改写成各种范文。如果超出此范围，不要生搬硬套，只能按照自己的能力去写。部分地区考议论文，可以参照此标准准备范文。

　　7、“天下作文就一篇，看你会编不会编”。以故乡为话题的作文，是最好用的万能作文。很多中考前只能写出二类文的学生，在考前一个月准备此类作文，都能在考场中拿到一类文的高分。但如果不了解乡村生活，建议谨慎使用。

　　三岁时，您用强劲有力的大手牵着我胖乎乎的小手。我睁着那双迷茫的小眼睛怔怔地看着前方，前方曲折陡峭，我说：“不敢前行”您蹲下身子说：“孩子别怕，前方的路尽管坎坷，但爸爸会一直在您身后，做那个为你提灯的人。”我似懂非懂的点点头。你牵着我的手一步步迈过障碍。风景不应止步于此刻而应久留历史，绘画的梦如雨后春笋破土而出。

　　“咔嗒！”我立马就分辨出，那是钥匙与锁对上暗号的声音，妈妈回来了！我一骨碌爬起来，跑到门口，迎接妈妈。妈妈拖着疲惫的身体进了门，但一看见我，脸上马上洋溢着微笑，变戏法似的从身后拿出一个拨浪鼓递给我。我欣喜地接住，摇起来。“咚咚！咚咚！”家里跳跃着欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟着妈妈从客厅到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。

　　篮球在我的掌控中有节奏地运动。我观察场上情形，寻找对方防守漏洞，准备出其不意地突破、上篮。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起高中语文优秀范文，猛地向右加速，再用变向动作连过两人。这时，两名大个子站在篮底，我向左一晃，做了一个假动作，他俩也笨拙地向左移。哈哈，中计了！我心里暗喜，以迅雷不及掩耳之势突然转身，再向右加速，冲到篮下纵身一跃，轻轻一抛，进球！

　　狂风呼啸，硕士滂沱，冰冷的黑夜犹如一个疯狂的恶魔，吞噬着我内心仅存的一点温暖，我疲倦而又绝望地走在晚自习回家的路上，繁重的学习、沉甸甸的压力，不令人满意的考试成绩，让我对自己都产生了怀疑。雨点如锋利的尖刀划过我的脸颊，包围着我的除了寒冷，还有绝望。突然，街边拐角处出现了一点光亮，一盏路灯安静地伫立着，在风雨交加的夜晚显得是那么温暖，我一瞬间感到心中充实了些什么，哦，原来是理想，我曾是那么信誓旦旦地立下要考上一所理想中学的目标，我还没有忘记它。即便什么都失去了，至少我还有理想，此时我不必绝望和悲伤，因为始终有理想陪伴着我。霎时，我感到眼前的路灯散发出的光亮如白昼一般夺目……理想这盏灯，带给我温暖与希望。

　　天边依然飘着淅淅沥沥的雨，跑道变得光滑而干净，可周围空气中弥漫着汗水的腥味，我紧张地跑着，甚至能清晰地听到自己快速的心跳。我感到体力一丝丝耗尽，我是多么想停下来休息一下，哪怕是放慢一点也行，同时，我也在颤栗着，害怕自己跑不完漫长的800米，可这是体育中考，你理想的一部分，我在心中大声地对自己说，突然，一盏明灯在我内心中亮起，如一把熊熊的火焰，带给金 信心和勇气，我相信，自己一定能准时到达终点，朝着终点的那盏红灯，我抛下了恐惧、紧张、自卑，一切杂念，带着无畏的信心和理想，向前快步冲去……理想这盏灯，带给我信心与勇气。

　　窗外阳光明媚，和煦的春风轻柔地拂过，赐予万物生机，也给我带来一丝丝倦意，正在为一道难题而困惑的我不禁放下笔，趴在了桌子上，可此时，朦胧的双眼却依稀看到了一丝丝光亮，啊，是心中的理想正在催促我努力呢，我骤然挺起身，重新拿起笔开始思考演算起来。我想，正是因为理想的牵引，我才能拥有为目标执著奋斗的信念吧，也正因如此，我才能克服“春困”的倦意，坚持不懈地奋斗——理想这盏灯，带约我坚持不懈的信念。

　　看着奶奶爬满皱纹却温柔依旧的脸颊，我想起了儿时。阳光火辣辣地照耀着大地，任性的我独爱坐在床边，一边沐浴着阳光，一边看着手中的书，这时奶奶便手持一把折扇，坐在我的身边，缓缓扇动着，切好了的火红的西瓜，放在盘中，边上放着一杯放满了冰块的白水，奶奶便静静地坐在我的身边，整个上午高中语文优秀范文，整个下午，甚至一天。

　　形象必然是“行走”的。塑造形象的目的是反映生活，再现“当时的情形”，使读者得以通过文字在脑海中构筑 “当时的情形”。举个例子，一个没有见过大海的读者，看到某篇文章，他的头脑中形成了一个大海的画面或者印象，那么我们可以说作者写的大海这个形象就是成功的。要“再现当时的情形”，就要让这个形象“移动”并留下 “痕迹”。作者的思想，就在这个形象“移动”留下的 “痕迹”里。

　　紫藤萝是静物，作者宗瑛是如何让紫藤萝 〝行走”的呢？她选择了紫藤梦的颜色：“淡紫色像一条瀑布从空中垂下”，这样藤萝就动起来了，行走了。

　　锅中的水沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的目光随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又在的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中虛张声势。父亲还在沉默独坐，黝黑、冷发的脸上露出慈爱的笑容，而他内心必然掠过一阵阵喜悦，眼前的景象是他的成就。

　　文章写到在沸腾的水里煮着的鱼。此刻，鱼己经死了，怎么还能 “行走”呢？作者通过“水”写鱼：“咕噌咕噌，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转人另一个声部”这句里，“咕噜咕噜”实际上是水沸腾发出的声音，但是作者把这种声音迁移到鱼上了说这是鱼在水中歌唱的声音。让读者感到仿佛是活着的鱼在水里“行走〞 发出的声音。另外，这同时也是热切盼望着吃鱼的一家人听到水沸腾时兴奋和欢乐的心声。

　　事物在 “移动”后，一定会留下可觉察的形影或印迹，设计和安排形象“移动”留下的“痕迹”，能够加深“行走”给读者留下的印象。

　　例如一个同学写母亲的唠叨，不像大多数同学那样写母亲唠叨的语言，而是写母亲从 “我〞在房间开始唠叨，写“我”走到客厅时母亲继线唠叨，“我”走到厨房拿碗筷母亲依然在唠叨。这样，无论是在 “房间”“客厅”还是“厨房”都留下了 “母亲唠叨”的印迹，无疑加深了对母亲唠叨程度的描写，也加深了读者的印象。这样，读者就读懂了作者想要表达 “母亲唠叨”的这个愿望（思想）。

　　呼和浩特和包头这两个城市，正是建筑在大青山南麓的沃野之中。秋天的阳山，像一座青钢的,屏风安放在它们的北边，从明山高处拖下来的深绿色的山城，安闲地躺在黄河岸上，冰着阳光。这是多么平静的一个原野。但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。

　　“从阴山高处拖下来的深绿色的山坡”这句话里，一个“拖”宇，把阴山的外形面积扩大了，读者仿佛看到了秋天阴山 “行走，的样子。这样，在读者的脑海里就留下了阴山 “行走” 的形影，阴山仿佛是 “活”的了。